管理干部核心能力培訓(xùn)大綱

【課程背景】
中基層干部是企業(yè)的中堅(jiān)力量，兼具領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的雙重身份。沒有好的中基層干部隊(duì)伍，企業(yè)就不可能有好的承上啟下的現(xiàn)代管理，企業(yè)就沒有真正的凝聚力、執(zhí)行力和競(jìng)爭(zhēng)力。要抓好企業(yè)管理，首先必須抓好中基層干部隊(duì)伍建設(shè)。
一個(gè)優(yōu)秀中基層干部必須具備良好的現(xiàn)代管理意識(shí)并在此基礎(chǔ)上掌握管理核心能力。
我們認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的中基層管理干部必須掌握管理八大核心能力，即：計(jì)劃、檢查、教練、溝通、總結(jié)、考評(píng)、激勵(lì)、改善（創(chuàng)新）。
本課程將為您提供一個(gè)優(yōu)秀中基層干部必須具備的現(xiàn)代管理意識(shí)和核心能力的全景圖。

【課程特點(diǎn)】
*球是一種以棒擊球入穴的球類運(yùn)動(dòng)。“*”原意為“在綠地和新鮮空氣中的美好生活”。 這從*球的英文單詞GOLF可以看出來：G—綠色；O—氧氣；L—陽光；F—腳部活動(dòng)。它是一種把享受大自然樂趣、體育鍛煉和游戲集于一身的運(yùn)動(dòng)。
王者*就是運(yùn)用*競(jìng)賽的方式,在每一個(gè)學(xué)習(xí)主題中，通過18個(gè)“球洞”(18個(gè)狀況)的模擬訓(xùn)練和揮桿競(jìng)賽，精選企業(yè)常見的經(jīng)典案例和管理場(chǎng)景，在妙趣橫生的情景演練和決戰(zhàn)顛峰的智慧碰撞中，發(fā)現(xiàn)超越自我的王者之道，領(lǐng)悟經(jīng)營管理的*實(shí)踐，破解基業(yè)長青的*密碼。
“K-GOLF王者*”集中了當(dāng)前最前沿的沙盤演練、教練技術(shù)、體驗(yàn)訓(xùn)練、腦力風(fēng)暴、案例解剖等培訓(xùn)方式的精華，并引入了“有氧”的概念，開創(chuàng)性地在管理干部中培訓(xùn)中融入了*運(yùn)動(dòng)的揮桿樂趣和*管理實(shí)踐解決方案，是每一位中基層干部的必選進(jìn)階課程。
為打出好球，我們可以發(fā)現(xiàn)*運(yùn)動(dòng)與企業(yè)經(jīng)營管理有著驚人的相似：第一正確選桿，第二明確目標(biāo)，第三不斷練習(xí)揮桿。正如企業(yè)經(jīng)營一樣：第一選擇正確的策略，第二明確當(dāng)前目標(biāo)，第三不斷嘗試改善。如此循環(huán)往復(fù)，從嘗試中提升個(gè)人素養(yǎng)能力，求得永續(xù)經(jīng)營，開辟藍(lán)海競(jìng)爭(zhēng)格局。
本課程將通過18個(gè)洞每洞揮三桿（18個(gè)管理狀況，54個(gè)管理情景）演繹出中基層干部必須具備的現(xiàn)代管理意識(shí)和掌握的8大核心能力。

【課程大綱】
第一篇  自我認(rèn)知，提升現(xiàn)代管理意識(shí)
一、管理是什么
狀況1：管理再認(rèn)識(shí)
情景1：某辦公室一臺(tái)設(shè)備壞了,該主任有下列行為,哪些屬管理?
情景2：他們工作很拼，該不該獎(jiǎng)勵(lì)？并陳述理由。
1、管理的使命
情景3：下述管理行為是否是有效的管理行為?
1、領(lǐng)導(dǎo)行為是由崗位層次和性質(zhì)決定
情景4：某公司開展績(jī)效管理,有下列行為,哪些是屬于您的領(lǐng)導(dǎo)行為?
2、不同層次領(lǐng)導(dǎo)行為的工作重點(diǎn)
二、你是一位優(yōu)秀的管理干部嗎
1 您是一位優(yōu)秀的管理干部嗎?
狀況2：管理角色認(rèn)知
情景1：你的下屬經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，已基本了解自己的工作職責(zé)和工作流程，由于實(shí)際工作比預(yù)想的更為困難，與前一階段相比工作動(dòng)力明顯下降。你的管理行為是什么？
2、領(lǐng)導(dǎo)類型與企業(yè)發(fā)展階段
情景2：辦公室主任決策是非判斷題
3  管理干部的層次劃分
4.管理干部管理的“五星標(biāo)準(zhǔn)”
5、中基層干部的八大作用
情景3：你的下屬遇到挑戰(zhàn)性的問題，顯得有些信心不足。過去雖然有類似情況，但在你的鼓勵(lì)下多半問題都能自行解決，而且人際關(guān)系也很正常。您將采取哪些管理行為？
6、中基層干部的角色
情景4：你正計(jì)劃做一項(xiàng)日常工作程序的細(xì)節(jié)調(diào)整，而你的下屬在這方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，并期待著盡快按新方案實(shí)施。您將采取哪些管理行為？
7、優(yōu)秀管理干部必須掌握的三大思考
7.1 獨(dú)立思考的力量
7.2 系統(tǒng)思考--提升領(lǐng)導(dǎo)力
7.3 平衡思考--提升協(xié)同力
7.4 換位思考—提升凝聚力
狀況3：思考的力量
情景1：提升執(zhí)行力的系統(tǒng)思考
情景2：晉升與辭職。
情景3：夫妻對(duì)話
8、中基層管理干部必須堅(jiān)持的基本管理原則
8.1 領(lǐng)導(dǎo)的基本使命是什么
8.2 何為領(lǐng)導(dǎo)
狀況4：堅(jiān)持原則打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
情景1：當(dāng)一名員工向你請(qǐng)示時(shí)，你如何反應(yīng)？
情景2：當(dāng)一名員工向您投訴時(shí)，您怎么辦？
情景3：當(dāng)某事您一個(gè)部門不能搞定時(shí)，您怎么辦？
四、敏捷管理：一分鐘管理融入業(yè)務(wù)
1、制定一分鐘目標(biāo)并檢查、評(píng)估
2、一分鐘表揚(yáng)，不是專“挑刺”
3、一分鐘批評(píng)，不是“秋后算帳”
4、一分鐘簡(jiǎn)練陳述，不是無重點(diǎn)
5、一分鐘識(shí)別關(guān)鍵信息，不是單向記憶
6、全面的關(guān)懷，而不是只關(guān)心績(jī)效
7、一分鐘管理應(yīng)用提煉

第二篇  自我學(xué)習(xí)，提升管理核心能力
一、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)管頭管腳,不是從頭管到腳
研討:唐僧憑什么是領(lǐng)導(dǎo)?
二、目標(biāo)和計(jì)劃管理
1. 企業(yè)經(jīng)營管理主線：目標(biāo)和計(jì)劃
2. “心往一處想，勁往一處使”
狀況6：凡事預(yù)則立不預(yù)則廢
情景1：這是目標(biāo)管理嗎?
3  什么是目標(biāo)？
3.1 企業(yè)目標(biāo)類別
3.2 企業(yè)目標(biāo)特點(diǎn)
3.3 公司目標(biāo)老板激動(dòng),員工激動(dòng)嗎?
3.4 目標(biāo)≠指標(biāo)
3.5  目標(biāo)管理概念關(guān)系樹
情景2：如何制定月度目標(biāo)和計(jì)劃？
3.6 制定計(jì)劃常見的錯(cuò)誤
3.7  有計(jì)劃才能達(dá)成目標(biāo)
情景3：這樣的目標(biāo)考核行嗎?
3.8 目標(biāo)和計(jì)劃管理系統(tǒng)
4、 如何做好總結(jié)
5、干部述職報(bào)告
6、時(shí)間管理和目標(biāo)、計(jì)劃管理
6.1 生命本是倒計(jì)時(shí)
6.2 管理時(shí)間就是在管理生命
6.3 時(shí)間管理的本質(zhì)
6.4 什么是時(shí)間管理
6.5 *八大習(xí)慣
6.6 時(shí)間管理誤區(qū)
6.7 時(shí)間管理基本原則
三、溝通和教練
1  溝通普遍存在且重要
狀況7：溝通能力（測(cè)試）
2 溝通就要學(xué)會(huì)說話
情景1：當(dāng)一名員工說:”我不會(huì)做”,你怎么辦？
情景2：你辦公室一名員工上班又遲到了,你如何批評(píng)？
情景3：溝通游戲
3 有效溝通四個(gè)法則
4  有效溝通四個(gè)“簡(jiǎn)單”問題
5 溝通高手與善解人意（測(cè)評(píng)）
6 如何有效聆聽
7 內(nèi)部溝通
7.1  內(nèi)部溝通的含義與方向
7.2內(nèi)部溝通八大規(guī)則
內(nèi)部溝通四種狀況
情景1 向下溝通
7.3 向下溝通狀況
情景2：*的批評(píng)
情景3 向上溝通
7.4 向上溝通:防止信息壓縮，報(bào)喜不報(bào)憂
情景4 橫向溝通
7.5 橫向溝通
7.6 斜向溝通
7.7 內(nèi)部溝通四大制度
8：高效會(huì)議
狀況9：高效會(huì)議
情景1： 請(qǐng)看一個(gè)會(huì)議視頻。您認(rèn)為導(dǎo)致會(huì)議失敗的原因是什么?至少列出5個(gè)原因。
8.1 會(huì)議十大問題
8.2 會(huì)議目的和目標(biāo)
情景2  請(qǐng)說出下列會(huì)議目的和目標(biāo)
8.3 會(huì)議成功要素
情景3：你認(rèn)為開好一次會(huì)議必須注意哪些要素？
8.4  建立公司會(huì)議管理系統(tǒng)
情景4-1：您如何組織一次會(huì)議？請(qǐng)編制一個(gè)會(huì)議議程模板。
情景4-2：小組早會(huì)應(yīng)該如何舉行？請(qǐng)制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模板。
9  當(dāng)好教練，領(lǐng)導(dǎo)事半功倍
狀況10 領(lǐng)導(dǎo)模式
情景1：你的理想領(lǐng)導(dǎo)模式是什么？
9.1  領(lǐng)導(dǎo)模式和員工準(zhǔn)備度
9.2 領(lǐng)導(dǎo)模式與員工成熟水平對(duì)應(yīng)關(guān)系
9.3 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格/追隨者狀態(tài)情境對(duì)照表
9.4 將領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和被領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)備度水平配對(duì)
情景2 員工發(fā)展階段案例演練
9.5 沒有最好的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)，只有最適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)型態(tài)
9.6 診斷下屬的四種準(zhǔn)備度和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)用
情景3：領(lǐng)導(dǎo)模式案例演練
9.7 情景領(lǐng)導(dǎo)的好處與用途
9.8 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不同比較
9.9 情景領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)化行動(dòng)
9.10 教練技能要點(diǎn)
9.11  培養(yǎng)下屬的三要點(diǎn)四要素
9.12 培養(yǎng)下屬成長五方法
9.13 學(xué)會(huì)”三忌”和”三問”
四、績(jī)效考評(píng)和員工激勵(lì)
1、 績(jī)效是企業(yè)管理的基本訴求和價(jià)值體現(xiàn)
2.  何謂績(jī)效管理
狀況11：何謂績(jī)效管理
情景1 :小李該不該獎(jiǎng)勵(lì)?
情景2：這些是績(jī)效嗎？
3、績(jī)效考核常見問題和對(duì)策
情景3：你知道績(jī)效考核的主要目的嗎?
4、績(jī)效考核常見兩難問題和破解
狀況12:績(jī)效考核的糾結(jié)
情景1:你是考核還是不考核?
情景2： 如何處理考核不合格員工？
情景3:一名員工做了一件本職以外的工作.恰巧這件事做錯(cuò)了,造成了經(jīng)濟(jì)損失.你是考核還是不考核?
5、績(jī)效考核不等于績(jī)效管理
5.1  三個(gè)和尚豐衣足食，高績(jī)效管理
狀況13：績(jī)效考核不等于績(jī)效管理
情景1：如何解決三個(gè)和尚沒水喝?
情景2：績(jī)效管理要解決什么問題？
情景3：績(jī)效管理是如何作用于員工？
5.2 績(jī)效考核≠績(jī)效管理狀況
6、全面績(jī)效管理六大模塊操作方法和要點(diǎn)
7、基于戰(zhàn)略的目標(biāo)、計(jì)劃和績(jī)效管理一體化基本操作思路
8、績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)六大要點(diǎn)
8.1 績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)鍵問題
8.2  績(jī)效管理如何避免布勃卡行為模式，促成喬丹行為模式實(shí)現(xiàn)？
8.3 德能勤績(jī)都要考核嗎？
狀況14：績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)
情景1： 如何提取您所在部門績(jī)效指標(biāo)?
情景2：如何提取您所在部門關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）?
情景3：這是RS公司客戶服務(wù)部確定的績(jī)效考核指標(biāo),您認(rèn)為合理嗎?如果不合理,您如何增減績(jī)效指標(biāo)?
7.4  關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)選擇和測(cè)評(píng)問題
狀況15：績(jī)效測(cè)評(píng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
情景1： 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)如何測(cè)評(píng)?
情景2： 下列兩個(gè)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)如何測(cè)評(píng)?
情景3：  交付準(zhǔn)期率考核哪個(gè)部門為好?
9、員工激勵(lì)管理——激發(fā)員工的心火
9.1 激勵(lì)理論
9.2 尋找“四兩撥千斤”的激勵(lì)支點(diǎn)
9.3  激勵(lì)什么造就什么
9.4 員工分類激勵(lì)重點(diǎn)
9.5 員工分層激勵(lì)重點(diǎn)
9.6 不同職業(yè)周期員工的激勵(lì)重點(diǎn)
9.7 常用的激勵(lì)方法
9.8 鼓舞士氣多樣化
9.9 日常激勵(lì)方法和技巧
9.10  激勵(lì)禁區(qū)
五、問題管理和持續(xù)改善
1 管理是發(fā)現(xiàn)、分析、解決的問題過程
狀況16:發(fā)現(xiàn)問題
情景1：是事實(shí)還是推斷
情景2：請(qǐng)審核該檢驗(yàn)記錄，存在什么問題？并請(qǐng)描述。
情景3：請(qǐng)審核該圖片存在什么問題？并請(qǐng)描述。
2、管理干部必須具有發(fā)現(xiàn)問題的能力
狀況17:問題分析
情景1：請(qǐng)閱讀該篇短文，存在什么問題？并請(qǐng)分析原因。
情景2：請(qǐng)閱讀該圖片，存在什么問題？并請(qǐng)分析原因。
情景3：請(qǐng)觀察該現(xiàn)場(chǎng)，存在什么問題？并請(qǐng)分析原因。
2.3  管理干部只有解決問題才能創(chuàng)造價(jià)值
狀況18:解決問題
情景1：根據(jù)該問題我們?nèi)绾沃贫m正和預(yù)防措施。
情景2：這是一張糾正和預(yù)防措施單，制定的對(duì)嗎？您如何制定？
情景3：請(qǐng)根據(jù)該問題，按照8D報(bào)告要求完成整個(gè)流程。
3、只有創(chuàng)新才能突破
3.1  創(chuàng)新的奇跡
3.2  三只“蘋果”改變了世界
3.3 創(chuàng)新的開始
3.4 改變心智模式
3.5 管理創(chuàng)新
3.6 產(chǎn)品創(chuàng)新

第三篇 自我修煉，確保職業(yè)發(fā)展成功
1、端正職業(yè)心態(tài)
2、規(guī)劃職業(yè)發(fā)展
3、提升學(xué)習(xí)力
4、中基層干部素質(zhì)提升工程“一桿進(jìn)洞”

第四篇 卓越管理干部九部曲
1、一部曲：一個(gè)基點(diǎn)
2、二部曲：兩種境界
3、三部曲：三層定位
4、四部曲：四化原則
5、五部曲：五動(dòng)管理
6、六部曲：六種心態(tài)
7、七部曲：七種要訣
8、八部曲：八種行為
9、九部曲：九種工具

管理干部核心能力培訓(xùn)大綱