--理性之感化：

結(jié)合理論和豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的傳授與分享，著重于貼近企業(yè)及學員身邊的案例分析與互動學習；注重學員的關(guān)鍵角色，增進自我認識意愿，提升個人洞察能力和改善能力。

--感性之沖擊：

訓練采用實際企業(yè)案例、角色演練、情景模擬等方式；通過深入體驗，提供學員的團隊實戰(zhàn)練習，增強對訓練內(nèi)容的理解、記憶和成果運用。

用極富邏輯的哲理、幽默的語言、開放的氛圍，達成動心、開釋、啟悟、改善和行動的學習成果。

 

課程大綱：

模塊一：*——職場思維導圖

一、思維導圖的原理

?思維導圖的背景

?思維導圖的特點

?思維導圖的拆解和工作機理（互動＋測試）

?思維導圖為什么能產(chǎn)生效用

?思維導圖成熟作品展示

二、思維導圖的繪制和思維分析

?手繪思維導圖的制作方法和要點

?開始制作個人思維導圖并點評作業(yè)

?從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維

?邏輯分析工具介紹－頭腦風暴和邏輯樹

?發(fā)散思維工具介紹－SCAMPER

?如何評價思維導圖

三、實戰(zhàn)演練，解決問題

?現(xiàn)場就實際問題，用思維導圖進行分析(公布現(xiàn)在工作命題和背景資料,群策群力進行策劃,現(xiàn)場發(fā)布和講解)

?思維導圖在企業(yè)中的應(yīng)用實戰(zhàn)案例

?如何運用軟件進行思維導圖的繪制

?反思手繪和軟件繪制的優(yōu)劣

四、思維導圖——*大腦工具

?反思工具的本質(zhì)

 

模塊二：金字塔原理——思考、解決問題和表達的邏輯

一、課程導入

?1.你在工作遇到這樣的情況嗎（視頻資料）

?2.什么是金字塔原理

?2.金字塔原理中的序言和縱向和橫向關(guān)系

?3.金字塔原理在工作中的應(yīng)用（思考，解決問題，呈現(xiàn)）-提升邏輯思維

?4.金字塔所體現(xiàn)的邏輯體系

二、思考的金字塔

?1.金子塔序言要素SCQA

?2.縱向關(guān)系：主張和依據(jù)

?3.縱向關(guān)系要素和實際案例分享

?4.橫向關(guān)系：演繹和歸納

?5.演繹要素和實際案例分享

?6.歸納3要素：時間，結(jié)構(gòu)和程度

三、問題解決金子塔

?1、塔尖-發(fā)現(xiàn)和界定問題

?2、塔身-產(chǎn)生解決方案并選擇方案

?3、塔基-產(chǎn)生具體的計劃

四、演示/表達的金字塔

?1.如何運用金字塔進行項目匯報整體思路

?2.如何引發(fā)聽眾的興趣：案例和說明

?3.如何搭建演示/表達的邏輯和要點

?4.案例分享：匯報PPT

五、金字塔原理——大腦核武器

 

講師介紹：高老師

-國家高級人力資源管理師，經(jīng)濟學學士，工商管理學士

-內(nèi)蒙古人力資源協(xié)會副會長

-國內(nèi)多家培訓機構(gòu)特約講師

-十四年職業(yè)生涯，十年從事企業(yè)培訓及HR工作。

-被多家企業(yè)和多家媒體評為“卓越管理者”

高老師在職場起步并成長，通過自身的不斷學習、總結(jié)、完善、突破，成長為企業(yè)高級管理者和培訓講師，從2002年開始在公司內(nèi)部和外部登上講師的舞臺，迄今已有10年的授課（企業(yè)內(nèi)訓和公開課）經(jīng)歷，授課的足跡遍布全國各地。十余年的培訓經(jīng)驗，靈活運用教練技術(shù)為企業(yè)中高層及企業(yè)員工提供心態(tài)類課程和職業(yè)素養(yǎng)技能的培訓。講授課程受到學員和客戶的廣泛好評。

 

出版書籍：

高老師筆耕不輟，總結(jié)自己多年的管理經(jīng)驗和教學實踐，先后在多家出版社出版：

《工作情緒力簡單講》

《敬業(yè)成就事業(yè)》

《超級執(zhí)行力》

?......

 

經(jīng)典課程：

=《搭建邏輯框架 實現(xiàn)有效表達——商務(wù)PPT結(jié)構(gòu)搭建》

=《專業(yè)述職 成就未來》

=《思維、邏輯和表述——金字塔和思維導圖》

=《職業(yè)化心態(tài)及禮儀》

=《打造個人品牌，做自己的職場專家》

 

服務(wù)過的企業(yè)：

中國科學院化學研究所農(nóng)業(yè)銀行，工商銀行、建設(shè)銀行、浦發(fā)銀行、包商銀行、天目湖旅游、中國聯(lián)通、中國電信、青島啤酒、維多利集團、香港蓮七珠寶、勝利煤礦、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學、呼和浩特市商貿(mào)職業(yè)學院、樂享小鎮(zhèn)、世紀搖籃等數(shù)百家企業(yè)。