團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤課程

課程背景：
您的團(tuán)隊(duì)是否也存在這樣的問題？ 
現(xiàn)在進(jìn)入VUCA時(shí)代，環(huán)境變化大，新一代員工的管理也面臨挑戰(zhàn)。管理者學(xué)習(xí)了很多管理知識(shí)，在實(shí)踐運(yùn)用中，還算是很難上手，怎么辦？
上任管理崗位后，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏信任、懼怕沖突，缺乏承諾、逃避責(zé)任、無視結(jié)果……團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者其實(shí)在處理紛繁復(fù)雜的管理問題和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力過程中，因?yàn)榍榫车淖兓趯?shí)際的處理過程中，往往很難把復(fù)雜深?yuàn)W的管理理論在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮出來。
參考全球*的調(diào)研公司蓋洛普的Q12問卷的敬業(yè)度問題，來幫助團(tuán)隊(duì)管理者在復(fù)雜團(tuán)隊(duì)情境中判斷正確的領(lǐng)導(dǎo)行為。基于團(tuán)隊(duì)五項(xiàng)障礙、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種習(xí)慣行為以及企業(yè)變革的6個(gè)階段形成卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬訓(xùn)練打造高績效團(tuán)隊(duì)。把團(tuán)隊(duì)變革的每一個(gè)階段，通過具體場景，用有趣的管理游戲情境，讓管理者親身經(jīng)歷面對(duì)困境時(shí)，如何幫團(tuán)隊(duì)成員擺脫困境，發(fā)揮管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。
在此沙盤游戲中也參考了《領(lǐng)導(dǎo)力》的五項(xiàng)卓越行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵(lì)人心。在此沙盤游戲中，也讓領(lǐng)導(dǎo)者體驗(yàn)到卓越領(lǐng)導(dǎo)力行為在模擬案例的體現(xiàn)，在寓教于樂中，充分展示管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。

課程收益：
● 展示領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)卓越行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵(lì)人心
● 針對(duì)團(tuán)隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的五項(xiàng)障礙缺乏信任、懼怕沖突，缺乏承諾、逃避責(zé)任、無視結(jié)果，有深刻認(rèn)知，并找到應(yīng)對(duì)策略
● 了解針對(duì)變革不同階段，在常見的場景中能夠展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提高員工敬業(yè)度
● 領(lǐng)悟在游戲案例中團(tuán)隊(duì)不同階段采取的領(lǐng)導(dǎo)力行為的底層邏輯
● 激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)

課程對(duì)象：中高層管理者、優(yōu)秀員工骨干、新晉升管理者等（建議6個(gè)小組）

課程大綱
第一講：用沙盤模擬的核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知模型
游戲互動(dòng)：有效影響他人
2、什么是好領(lǐng)導(dǎo)
3、管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
二、五項(xiàng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力行為
1、以身作則
2、共啟愿景
3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4、使眾人行
5、激勵(lì)人心
6、五項(xiàng)卓越行為的管理使用場景
三、沙盤針對(duì)復(fù)雜情境的優(yōu)勢(shì)
1、員工的敬業(yè)度
2、管理者的目標(biāo)：管事理人
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：組建我的團(tuán)隊(duì)我的船

第二講：團(tuán)隊(duì)形成期：管理者認(rèn)知形成與發(fā)展
一、沙盤情境模擬第一輪
1、小組討論：團(tuán)隊(duì)第一輪決策回顧
2、做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略
二、管理者角色定位與立場 
1、企業(yè)創(chuàng)新啟動(dòng)變革
2、領(lǐng)導(dǎo)力來自于下屬的追隨力
游戲互動(dòng)：迷你公司
3、新崗位中的上傳與下達(dá)
小組討論：管理崗位如何燒好“三把火”？

第三講：團(tuán)隊(duì)信任期：如何改變員工缺乏信任？
一、沙盤情境模擬第二輪
1、討論：團(tuán)隊(duì)第二輪決策回顧
2、做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略
二、團(tuán)隊(duì)的定義
1、團(tuán)隊(duì)的定義
2、認(rèn)知和理解情緒
3、情緒ABCD原則
4、創(chuàng)建信任場域，優(yōu)先處理情緒
三、了解自己，欣賞他人
1、員工的性格分型
2、如何按照不同性格員工進(jìn)行管理
3、識(shí)別員工狀態(tài)背后原因

第四講：團(tuán)隊(duì)沖突期：如何讓員工在沖突中共識(shí)？
一、沙盤情境模擬第三輪
討論：團(tuán)隊(duì)第三輪決策回顧
——做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略
二、沖突的心智模式翻轉(zhuǎn)
1、團(tuán)隊(duì)對(duì)沖突的五種狀態(tài)
2、識(shí)別負(fù)面情緒里的正向意圖
3、從關(guān)注問題到關(guān)注結(jié)果
三、從沖突到共贏
1、挖掘爭議話題
2、*
工具練習(xí)：*

第五講：團(tuán)隊(duì)責(zé)任期：如何提高員工責(zé)任意識(shí)？
一、沙盤情境模擬第四輪
1、討論：團(tuán)隊(duì)第四輪決策回顧
2、做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略
二、團(tuán)隊(duì)承擔(dān)責(zé)任
案例導(dǎo)入：到底是誰的問題？
1、責(zé)任意識(shí)的境界
活動(dòng)導(dǎo)入：贏得越多越好
2、雙贏和雙輸?shù)木置?br /> 三、打造高績效團(tuán)隊(duì)三部曲
1、共同目標(biāo)
2、建立信任
3、共贏思維

第六講：團(tuán)隊(duì)承諾期：讓每一個(gè)員工有信心承諾
一、沙盤情境模擬第五輪
討論：團(tuán)隊(duì)第五輪決策回顧
——做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略
二、讓團(tuán)隊(duì)主動(dòng)承諾
視頻導(dǎo)入：《歸來的沙克爾頓》視頻分析
案例分享：馬云和楊元慶的對(duì)賭協(xié)議
——團(tuán)隊(duì)承諾書的流程
工具練習(xí)：團(tuán)隊(duì)承諾書

第七講：團(tuán)隊(duì)績效期：如何避免員工無視結(jié)果？
一、沙盤情境模擬第六輪
討論：團(tuán)隊(duì)第六輪決策回顧
——做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略
二、多維度激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
案例導(dǎo)入：激發(fā)員工的方法
——經(jīng)典激勵(lì)理論：邏輯層次（羅伯特·迪爾茨）
三、團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀
案例分享：阿里巴巴的“六脈神劍”
——價(jià)值觀在組織中的作用
小組練習(xí)：個(gè)人價(jià)值觀與團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀

課程復(fù)盤
1、重點(diǎn)知識(shí)回顧
2、感恩回饋：有問必答
1）針對(duì)學(xué)員提出的管理疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)及解析
2）分享管理實(shí)踐案例
3、課程既往信息

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