課程描述INTRODUCTION
高效團(tuán)隊(duì)打造學(xué)習(xí)
· 高層管理者· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效團(tuán)隊(duì)打造學(xué)習(xí)
課程背景
工作中,有沒有類似問題:
1、團(tuán)隊(duì)要點(diǎn)抓不住,忙來忙去不夠數(shù)
2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)未共識(shí),人心難聚事難成
3、天天總是特別忙,業(yè)績(jī)就是不理想
4、團(tuán)隊(duì)氛圍假和諧,人心分離遭折磨
5、事情必須親自做,一不去做就出錯(cuò)
6、親和力和權(quán)威性,平衡總是特?zé)?br />
7、人性化和制度化,平衡總是常抓瞎
8、權(quán)威成了假面具,陽(yáng)奉陰違常常遇
9、工作安排說的好,結(jié)果卻是遲遲交
10、部門協(xié)作假團(tuán)結(jié),遇到工作靠妥協(xié)
課程目標(biāo)
闡述優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的三大要素;
運(yùn)用4A工具當(dāng)堂完成情景模擬;
闡述頭腦風(fēng)暴法的使用流程;
闡述領(lǐng)導(dǎo)者五權(quán)的具體內(nèi)容;
運(yùn)用激勵(lì)設(shè)計(jì)表,當(dāng)堂完成激勵(lì)計(jì)劃設(shè)計(jì)
運(yùn)用團(tuán)隊(duì)文化打造的方法與工具,完成文化落地計(jì)劃
運(yùn)用機(jī)制制定工具,完成機(jī)制制定
運(yùn)用復(fù)述承諾法,完成情景模擬
闡述跨部門協(xié)作的五大動(dòng)作
運(yùn)用內(nèi)部客戶價(jià)值鏈,梳理完成課堂作業(yè)
課程運(yùn)營(yíng)
1、分組:課程開始前以分組的形式進(jìn)行PK,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的概念,模擬企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行PK與訓(xùn)練,借此也能發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)度與心態(tài)。
2、品牌分:設(shè)置品牌積分榜,將品牌分比作企業(yè)的業(yè)績(jī),每個(gè)小組通過不斷參與互動(dòng),參與訓(xùn)練,參與學(xué)習(xí)與PK來獲取業(yè)績(jī),激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。
3、分享:每半天結(jié)束,所有學(xué)員都會(huì)領(lǐng)到分享卡,按照老師對(duì)分享內(nèi)容的要求對(duì)半天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書面分享,由主講老師進(jìn)行評(píng)分、公布并納入品牌積分。
4、互動(dòng):課程中有大量的互動(dòng),讓學(xué)員參與其中,投入其中,我們認(rèn)為經(jīng)營(yíng)的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營(yíng),管理的最高境界是讓員工參與管理,只有不斷參與,不斷投入學(xué)員學(xué)習(xí)才會(huì)高效。
5、紀(jì)律:課程前介紹本次課程紀(jì)律,并且由講師把關(guān),保證紀(jì)律堅(jiān)定執(zhí)行。
課程大綱
第一講:優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)要素——優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)啥樣?
一、什么是團(tuán)隊(duì)?
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素:a勇于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)
b清晰明確的共同目標(biāo)
c統(tǒng)一的思想;統(tǒng)一的聲音;統(tǒng)一的行動(dòng);
二、團(tuán)隊(duì)、團(tuán)體、群體的區(qū)別
1、互動(dòng)討論三者的區(qū)別
2、提煉出三者區(qū)別的具體維度:目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)、配合
3、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的區(qū)別
三、視頻案例:士兵突擊
1、思考:這個(gè)組織是不是團(tuán)隊(duì)?
2、如果你是班長(zhǎng)你該怎么做才稱職?
3、反思工作中的不足與改善措施
四、管理的核心:復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化 簡(jiǎn)單問題弱智化
1、案例:毛澤東打天下
2、經(jīng)營(yíng)與管理的思維轉(zhuǎn)變
3、規(guī)律和人性是管理的任督二脈
五、團(tuán)隊(duì)的角色定位與分析:高中基層的定位、特點(diǎn)與管理方式
六、管理者的團(tuán)隊(duì)管理要求:容人之量 御人之道
1、王:力挽狂瀾的領(lǐng)導(dǎo)能力
2、天:清晰明確的文化導(dǎo)向
3、地:確保績(jī)效的機(jī)制規(guī)范
4、人:不折不扣的高效執(zhí)行
5、和:嚴(yán)絲合縫的高度協(xié)作
第二講: 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——為什么下屬口服心不服?
一、領(lǐng)導(dǎo)力是影響力;
1、獲得下屬的追隨
2、獲得上司的賞識(shí)
3、獲得平級(jí)的支持
二、領(lǐng)導(dǎo)的三種狀況;
1、陽(yáng)奉陰違
2、陽(yáng)奉陽(yáng)違
3、自奉不違
三、領(lǐng)導(dǎo)力的“五權(quán)”
四、視頻案例:周培公帶兵
五、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
1、做放大鏡不做大氣層
2、做司機(jī)不做乘客
3、做教官不做保姆
4、做沖鋒號(hào)不做集結(jié)號(hào)
六、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的管理原則“兩講三做”
講清結(jié)果、講清后果
做檢查、做獎(jiǎng)罰、做機(jī)制
第三講:團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)------如何讓團(tuán)隊(duì)具備卓越的靈魂?
一、企業(yè)文化正名
企業(yè)文化不是標(biāo)語(yǔ)、不是口號(hào)、不是手冊(cè)、不是活動(dòng)
企業(yè)文化不是設(shè)計(jì)出來的
企業(yè)文化是沉淀和提煉出來的
二、企業(yè)文化是價(jià)值觀影響行為的力量
三、價(jià)值觀是判斷標(biāo)準(zhǔn):三觀
1、判斷是非的標(biāo)準(zhǔn),是非觀
2、判斷優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)劣觀
3、判斷得失的標(biāo)準(zhǔn),得失觀
四、案例:佛教的文化管理
五、認(rèn)識(shí)企業(yè)文化:六只猴子的案例
1、文化是潛規(guī)則,制度是顯規(guī)則
2、文化是從領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)開始的
3、員工不是按規(guī)則辦事,而是按照潛規(guī)則辦事
六、視頻案例:軍隊(duì)如何做文化
七、團(tuán)隊(duì)文化落地五化
1、儀式化:儀式不是形式,是信以為真環(huán)境
2、行動(dòng)化:讓員工當(dāng)運(yùn)動(dòng)員不做觀眾
3、故事化:道理隨風(fēng)而去,故事深入人心
4、可視化:聽到+看到=意愿
5、常態(tài)化:構(gòu)建水下冰山不是一朝一夕
八、團(tuán)隊(duì)文化提煉的五步驟
第四講:團(tuán)隊(duì)機(jī)制建設(shè)-----如何讓團(tuán)隊(duì)具備卓越的行為?
一、案例:六兄弟分粥
1、機(jī)制的目的是平衡
2、機(jī)制的效果是無中生有
3、機(jī)制需要人性化設(shè)計(jì)
二、案例:私營(yíng)船主運(yùn)送犯人的案例
1、機(jī)制可以改變?nèi)?br />
2、人沒有好壞,關(guān)鍵看用了什么機(jī)制
3、考核什么得到什么
4、文化是軟激勵(lì),機(jī)制是硬激勵(lì)
三、建立機(jī)制的原則
1、復(fù)制團(tuán)隊(duì):低標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
2、客戶價(jià)值:流程化、標(biāo)準(zhǔn)化
3、體現(xiàn)文化:上接文化、下接行為
四、機(jī)制選題的方法
1、經(jīng)常出現(xiàn)集體性錯(cuò)誤的地方
2、經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)性錯(cuò)誤的地方
3、新員工經(jīng)常咨詢的問題
4、客戶經(jīng)常反映的問題
五、建立機(jī)制的方法
1、案例歸納法
2、分工協(xié)作法
3、標(biāo)桿示范法
4、措施改進(jìn)法
六、企業(yè)做機(jī)制訓(xùn)練工具
七、5R機(jī)制管理模式:打掉能人體系、企業(yè)精彩持續(xù)
1、結(jié)果定義---經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
2、一對(duì)一責(zé)任---關(guān)鍵崗位職責(zé)
3、過程檢查---業(yè)績(jī)跟蹤
4、即時(shí)獎(jiǎng)懲---業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估
5、改進(jìn)復(fù)制---改進(jìn)復(fù)制
第五講:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行------如何讓指令變結(jié)果?
一、執(zhí)行的假象
按照職責(zé)做事
按照任務(wù)做事
按照態(tài)度做事
二、執(zhí)行就是拿結(jié)果
結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn):有時(shí)間、有價(jià)值、有證據(jù)
結(jié)果的思維:底線思維、外包思維
三、做結(jié)果的方法
1、復(fù)述承諾法
2、分解法
3、重點(diǎn)法
四、執(zhí)行人才的共同特點(diǎn):百分百責(zé)任
視頻案例:謝昆山
百分百責(zé)任思維操練
五、執(zhí)行人才的三大標(biāo)準(zhǔn):
1、信守承諾
2、結(jié)果導(dǎo)向
3、永不言敗
六、工具訓(xùn)練
個(gè)人成長(zhǎng)戰(zhàn)略表:公司戰(zhàn)略與個(gè)人戰(zhàn)略的結(jié)合
第六講:團(tuán)隊(duì)協(xié)作------如何讓效率更好?
一、案例分享討論:你身邊的陸強(qiáng)華
1、如果是你,你會(huì)怎么做?
2、案例的剖析和分步解決
二、有效溝通
1、價(jià)值40萬的測(cè)試題
2.溝通模型
三、九段秘書案例
1、開會(huì)的關(guān)鍵要素準(zhǔn)備
2、開會(huì)的過程控制
3、開會(huì)內(nèi)容的持續(xù)跟蹤
四、管理溝通互動(dòng)訓(xùn)練
1、分組PK
2、角色分工:高層、中層、基層
3、公布規(guī)則
4、練習(xí)開始
5、總結(jié)分享
課程回顧課程結(jié)束
高效團(tuán)隊(duì)打造學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)載:http://m.mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/268855.html
已開課時(shí)間Have start time
- 齊磊
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