課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)營戰(zhàn)略思維全局意識課程
課程背景:
新中國開創(chuàng)者毛澤東表示 :“戰(zhàn)略問題是研究戰(zhàn)爭全局、規(guī)律性的東西。”戰(zhàn)略學(xué)家羅斯說:“沒有戰(zhàn)略的企業(yè),就像沒有舵的航船一樣。”戰(zhàn)略可以說是企業(yè)管理活動中,最高層次的,以決策性為主,而且是事關(guān)企業(yè)整體的成敗與長期發(fā)展的重要管理活動。
戰(zhàn)略之父安索夫認(rèn)為“管理者為保證企業(yè)的持續(xù)生存和發(fā)展,通過對企業(yè)外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,對企業(yè)全部經(jīng)營活動所進(jìn)行的根本性和長遠(yuǎn)性的規(guī)劃與指導(dǎo)”。戰(zhàn)略思維對企業(yè)至少有三大長期助益:
一、指導(dǎo)組織與企業(yè)管理的決策。
二、提供資源配置的框架。
三、持續(xù)夯實(shí)戰(zhàn)略執(zhí)行能力。
本課程期使學(xué)員掌握戰(zhàn)略思維為組織提升競爭優(yōu)勢獲取績效,為企業(yè)的未來發(fā)展和奠定基業(yè)長青的基礎(chǔ)。
沒有完美的戰(zhàn)略,這個世界上沒有任何一個公司能確保戰(zhàn)略100%的實(shí)現(xiàn),但優(yōu)秀的企業(yè)卻在戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、執(zhí)行過程中不斷探索、優(yōu)化和調(diào)整,而這些工作不需要信息的捕捉,執(zhí)行過程的反饋,不可能完全由最高管理者全盤完成。所以,戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)與執(zhí)行不僅僅是一個思考過程,還是一個學(xué)習(xí)過程,企業(yè)管理者了解戰(zhàn)略的整體情況,有助于在戰(zhàn)略執(zhí)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。本課程是專為培養(yǎng)企業(yè)管理者及未來企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的思維格局而設(shè)計(jì),展現(xiàn)戰(zhàn)略管理的全過程,致力于讓企業(yè)管理者提升格局、拓寬思路內(nèi)容分成二大模塊:一、戰(zhàn)略設(shè)計(jì)階段:熟悉企業(yè)戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理是什么及為什么?企業(yè)業(yè)務(wù)布局、基本競爭策略、盈利模式等;
二、戰(zhàn)略實(shí)施階段:了解戰(zhàn)略實(shí)施的三個重要因素及提升辦法,及核心人員的戰(zhàn)略執(zhí)行能力、執(zhí)行意愿、員工治理方式。
課程對象:企業(yè)中高層管理者
課程大綱:
第一節(jié) 戰(zhàn)略概述
1、何為戰(zhàn)略
2、戰(zhàn)略的定義:目標(biāo)、方向、行動
案例:生活戰(zhàn)略
案例:人生戰(zhàn)略
案例:企業(yè)戰(zhàn)略
3、好戰(zhàn)略的標(biāo)準(zhǔn)
-客戶滿意
-差異化
-能賺錢
4、優(yōu)秀企業(yè)的兩極:戰(zhàn)略與執(zhí)行的思考;
-長短結(jié)合
-持續(xù)聚焦
-連貫行動
第二節(jié) 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
1、單一還是多元
-單一業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略思考
-多元業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略思考
2、單一業(yè)務(wù)投入分析
-客戶需求
-市場規(guī)模
-進(jìn)入時機(jī)
-競爭對手
-核心競爭力
3、多元業(yè)務(wù)分析
4、三層業(yè)務(wù)鏈
-現(xiàn)金流業(yè)務(wù)
-增長業(yè)務(wù)
-種子業(yè)務(wù)
5、案例:阿里巴巴的三層業(yè)務(wù)鏈
第三節(jié) 競爭策略
1、差一點(diǎn)就差很多
2、競爭策略的模型導(dǎo)入
-低成本策略
-差異化策略
-藍(lán)海戰(zhàn)略
-品牌策略
3、不同戰(zhàn)略的特點(diǎn)
4、案例:玲玲馬戲團(tuán)與太陽馬戲團(tuán)
5、繪制價值曲線
6、締造藍(lán)海戰(zhàn)略四種方式
第四節(jié):盈利模式
1、盈利模式的演變路徑
2、五類盈利模式
-產(chǎn)品服務(wù)模式
-解決方案模式
-會員制模式
-流量變現(xiàn)模式
-平臺交易模式
3、不同商業(yè)模式的標(biāo)桿案例對比
產(chǎn)品服務(wù)模式:豐田
解決方案模式:IBM
會員服務(wù)模式:好市多
流量變現(xiàn)模式:抖音
平臺交易模式:淘寶
第五節(jié):員工能力
1、戰(zhàn)略地圖邏輯解析
2、化無形資產(chǎn)為有形力量
3、團(tuán)隊(duì)需要哪些戰(zhàn)略能力
4、提升戰(zhàn)略能力的路徑
-招聘
-培養(yǎng)
5、如何制定戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃(非人力資源部門)
-盤點(diǎn)人力資源準(zhǔn)備度
-選擇團(tuán)隊(duì)能力提升路徑
-實(shí)施及反饋
第六節(jié):員工思維
1、正向思維的三個來源
-企業(yè)文化
-激勵機(jī)制
-管理方式
2、企業(yè)文化的三個追求
-目標(biāo)
-協(xié)作
-成長
3、企業(yè)文化落地步驟
提出:我們倡導(dǎo)什么反對什么什么
制度:獎勵與懲罰
貫徹:貫徹三措施
4、員工思維激勵的三類措施
-美式企業(yè)
-日式企業(yè)
-德式企業(yè)
5、管理者管理能力的培養(yǎng)
-培訓(xùn)
-評估
-選拔
6、三個經(jīng)典案例
案例:阿里巴巴的思維塑造
案例:海底撈的思維塑造
案例:豐田的思維塑造
第七節(jié) 員工治理
1、員工治理的四大要素
-組織構(gòu)架
-權(quán)責(zé)劃分
-信息獲取
-流程管理
2、組織構(gòu)架設(shè)計(jì)原則
-目標(biāo)任務(wù)原則
-統(tǒng)一指揮原則
-分工協(xié)作原則
-管理跨幅原則
3、權(quán)責(zé)劃分
-集權(quán)與分權(quán)的迷思
-團(tuán)隊(duì)權(quán)責(zé)與個人權(quán)責(zé)
-專業(yè)化分工利弊
-明晰權(quán)責(zé)的適用范圍
-案例:富士康的權(quán)責(zé)劃分
-模糊權(quán)責(zé)的實(shí)用范圍
-案例:日式企業(yè)的權(quán)責(zé)劃分
4、信息溝通
-戰(zhàn)略信息溝通
-上下級別的信息溝通
-跨部門的信息共享
-*體系
5、流程管理
-建立流程
-優(yōu)化流程
-對流程點(diǎn)提出更高要求
經(jīng)營戰(zhàn)略思維全局意識課程
轉(zhuǎn)載:http://m.mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/293594.html
已開課時間Have start time
- 盛斌子
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 集成供應(yīng)鏈(ISC)變革及 宋劍波
- 《新能源行業(yè)及電子元器件行 肖劍
- 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展階段性管理要點(diǎn) 郭朗
- 打造有穿透力的數(shù)智戰(zhàn)略落地 余星冰
- 平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略管理與績效評 余星冰
- 平臺型組織模式解讀與構(gòu)建 徐棟梁
- 構(gòu)建數(shù)智時代的戰(zhàn)略落地運(yùn)營 余星冰
- 戰(zhàn)略觀與大局觀、全局意識 徐棟梁
- 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行 鐘虹添
- 新沙漠掘金——從規(guī)劃到執(zhí)行 周良
- 新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)在邏輯與著力 賴豐
- 新形勢下的企業(yè)戰(zhàn)略管理 李江濤