管理者沖突培訓(xùn)

【課程背景】
在職場中，管理者的角色至關(guān)重要，他們不僅要引領(lǐng)團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)，還要在復(fù)雜多變的工作環(huán)境中處理各種沖突。沖突管理作為一項核心技能，對于維護(hù)團(tuán)隊穩(wěn)定、促進(jìn)組織發(fā)展具有不可替代的價值。然而，面對日益增長的工作壓力和多元化的團(tuán)隊構(gòu)成，傳統(tǒng)的沖突處理方法已難以滿足現(xiàn)代職場的需求。因此，本課程應(yīng)運而生，旨在為管理者提供一套創(chuàng)新的、系統(tǒng)的沖突管理策略。
本課程的核心價值在于其實用性和前瞻性。我們不僅深入探討沖突的本質(zhì)和來源，更重要的是，我們提供了一套切實可行的解決方案，幫助管理者在實際工作中有效應(yīng)對和轉(zhuǎn)化沖突。通過情境模擬和體驗活動，管理者能夠親身體驗沖突管理的全過程，從而在實踐中學(xué)習(xí)和掌握關(guān)鍵技能。
課程的創(chuàng)新之處在于引入了心理學(xué)和溝通理論，幫助管理者從情緒反應(yīng)中分離，通過四層傾聽和同理心來理解和尊重不同的觀點。這種以人為本的沖突處理方式，不僅能夠緩解緊張情緒，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的相互理解和信任。此外，本課程還特別強調(diào)共同利益的聚焦和未來方向的共創(chuàng)。管理者將學(xué)習(xí)如何超越個人利益，尋找團(tuán)隊共識，制定共贏的解決方案。這種以結(jié)果為導(dǎo)向的沖突管理方法，能夠有效提升團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行力，推動組織向著既定目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。
為了確保學(xué)習(xí)效果，我們采用多種教學(xué)方法，包括但不限于案例研究、角色扮演、小組討論和模擬練習(xí)。這些互動環(huán)節(jié)不僅能夠加深學(xué)員對理論的理解，還能提供實踐機(jī)會，讓學(xué)員在模擬的工作環(huán)境中鍛煉和應(yīng)用他們的沖突解決技能。
通過本課程的學(xué)習(xí)，管理者不僅能夠提升自身的沖突處理能力，還能夠在團(tuán)隊和組織中發(fā)揮更大的領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)團(tuán)隊在復(fù)雜多變的職場環(huán)境中不斷前進(jìn)，實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。

【課程收益】
提升對沖突管理的認(rèn)知：認(rèn)識和理解沖突的不可避免性，及沖突對企業(yè)的正、負(fù)面影響；學(xué)習(xí)托馬斯-基爾曼沖突模型，了解和掌握面對沖突的多種策略選擇
掌握有效的溝通與沖突管理技巧：讓學(xué)員掌握解決沖突的步驟，并具備解決沖突必須的溝通技能，如積極傾聽、有效表達(dá)和協(xié)商達(dá)成共識等。
解決實際工作中的沖突問題：通過案例分析和實踐模擬，參與者將能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際操作，有效地應(yīng)對和解決工作中的實際沖突。

【課程特色】
管理學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合：這門課程融合了心理學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)員能夠更加深入的認(rèn)知自己和他人在面對沖突過程中自己的慣有模式，及常見阻礙，并且可以因地制宜地找到解決辦法。
豐富的體驗活動：通過豐富的體驗活動如場景演練、案例模擬、分組討論、小組練習(xí)等方式，讓學(xué)員們充分理解工具和方法，并在學(xué)習(xí)過程中真實操練，使能力得到有效提升。
現(xiàn)場促動轉(zhuǎn)變：原創(chuàng)的案例設(shè)計，巧妙的人物設(shè)定和情節(jié)設(shè)定，能夠讓學(xué)員有代入和共鳴，并引導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場應(yīng)用所學(xué)知識，促進(jìn)從知識到行動的轉(zhuǎn)變，切實提升沖突管理能力。

【課程對象】新晉管理者&需要跨部門協(xié)同的管理者們

【課程大綱】
一、和沖突有關(guān)的基礎(chǔ)認(rèn)知有哪些？
1、沖突管理的基本理念
傳統(tǒng)vs現(xiàn)代的觀念
沖突和績效的關(guān)系
沖突的來源
小組討論：起沖突的原因都有哪些
2、沖突帶來的影響
沖突對個人和團(tuán)隊的影響
沖突管理的意義

二、沖突管理的步驟
1、從情緒反應(yīng)中分離
溝通三要素
四種壓力狀態(tài)下的應(yīng)對姿態(tài)：指責(zé)、討好、超理智、打岔
情境模擬：四種應(yīng)對姿態(tài)的典型應(yīng)對方式
四種反應(yīng)模式和溝通要素的關(guān)系
促動自我反思和覺察
體驗活動+集體反饋：不同類的人的典型管理特質(zhì)
2、有效地聽到所有觀點
四層傾聽
封閉式傾聽
下載式傾聽：推論階梯
視頻+小組討論：關(guān)于推論階梯
同理傾聽
體驗活動：體驗聽的不同層次
3、聚焦共同利益
尋找共識與共贏的可能性
尋找共同目的：表達(dá)自己的動機(jī)
小組練習(xí)：表達(dá)自己的動機(jī)、鼓勵別人說出動機(jī)
4、共創(chuàng)未來方向
制定可行的解決方案與后續(xù)行動計劃

三、如何在實踐中應(yīng)用？
1、克服解決沖突的四大阻礙
自以為正確
自以為確定無疑
自以為安全
自以為代表正義
互動活動：討論個人在沖突中可能的障礙和克服方法
2、解決實際難題
案例演練：解決實際跨部門沖突的案例
小組扮演與實戰(zhàn)模擬
分析案例情境，應(yīng)用解決策略

四、如何進(jìn)行應(yīng)用和實踐？
1、學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)提煉學(xué)習(xí)要點
2、學(xué)習(xí)反思
個人的學(xué)習(xí)收獲和啟發(fā)
下一步實踐計劃

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