課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導· 新晉主管· 儲備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高質(zhì)量發(fā)展培訓
【課程背景】
*總書記在主持中共*政治局第五次集體學習時強調(diào),“建設(shè)教育強國,龍頭是高等教育”。站在以教育現(xiàn)代化為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐的戰(zhàn)略高度,高等學校要特別運用好“守正創(chuàng)新”這一馬克思主義認識世界和改造世界的原則方法來指導辦學實踐,不斷推進教育教學質(zhì)量的提升,全面落實黨的二十大關(guān)于教育科技人才一體化的部署要求,依法治校,深化院校管理改革與二級學院高質(zhì)量發(fā)展,優(yōu)化內(nèi)部控制,為建設(shè)教育強國貢獻智慧和力量。
【課程收益】
系統(tǒng)了解高等教育改革和依法治校的有關(guān)理論。
掌握院校兩級管理改革和二級學院高質(zhì)量發(fā)展的路徑。
【課程對象】
高等學校中層及以上管理人員
【課程大綱】
第一部分:以守正創(chuàng)新引領(lǐng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展
一、黨的二十大報告和*總書記關(guān)于高等教育的要求
二、準確把握“變”與“不變”,著力增立德樹人的“精度”
三、準確把握“危”與“機”,著力拓展科學研究的“廣度”
四、準確把握“時”與“勢”,著力提升學科建設(shè)的“高度”
第二部分:依法治校是學校治理的基本理念和基本方式
一、依法治校的內(nèi)涵和必要性
二、健全制度機制,夯實依法治校之“基”
三、完善治理體系,搭好依法治校之“柱”
四、抓好推進落實,保證依法治校之“效”
五、深化宣傳教育,凝聚依法治校之“識”
第三部分:深化院校管理改革,促進二級學院高質(zhì)量發(fā)展
一、高校二級管理改革是完善大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的重要抓手
二、學校“三轉(zhuǎn)”,推進管理重心下移
三、權(quán)力下移,為二級學院發(fā)展松綁減負放手
四、理順機制,保障學院權(quán)力依法依規(guī)有效行使
五、明晰職權(quán),鼓勵學院自主辦院特色辦院
六、加強督導,完善校院兩級監(jiān)督考核體系
七、三方加強,實現(xiàn)二級學院高質(zhì)量發(fā)展
第四部分:優(yōu)化高校內(nèi)部控制為高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障
一、高校內(nèi)部控制的內(nèi)涵與目標
二、加強內(nèi)部環(huán)境建設(shè)
三、做好內(nèi)控風險評估
四、規(guī)范內(nèi)部控制活動(預算、收支、采購、資產(chǎn)、建設(shè)、合同等)
五、完善內(nèi)控的信息與溝通
六、加強內(nèi)部監(jiān)督管控
高質(zhì)量發(fā)展培訓
轉(zhuǎn)載:http://m.mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/310209.html
已開課時間Have start time
- 趙駒
戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓
- 企業(yè)戰(zhàn)略決策與市場定位 喻國慶
- 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃技術(shù) 鐘虹添
- 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與經(jīng)營決策 喻國慶
- 基于BEM(業(yè)務執(zhí)行模型) 蔣石剛
- 戰(zhàn)略梳理、戰(zhàn)略解碼、績效管 蔣石剛
- 區(qū)域市場戰(zhàn)略分析與決策 喻國慶
- 《無戰(zhàn)略不增長—企業(yè)戰(zhàn)略規(guī) 張松波
- 基于BLM(業(yè)務領(lǐng)先模型) 蔣石剛
- 基于BLM的戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊 蔣石剛
- 戰(zhàn)略執(zhí)行力—將組織戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化 陳蕊
- 雙輪驅(qū)動:數(shù)字化戰(zhàn)略頂層設(shè) 張世民
- 基于OTB的戰(zhàn)略解碼與組織 蔣石剛