團(tuán)隊(duì)績(jī)效及項(xiàng)目管理沙盤(pán)培訓(xùn)

沙盤(pán)培訓(xùn)背景來(lái)源
企業(yè)沙盤(pán)模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演。戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤(pán)模擬推演通過(guò)紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問(wèn)題，提高指揮員的作戰(zhàn)能力。歐、美知名商學(xué)院和管理咨詢機(jī)構(gòu)很快意識(shí)到這種方法同樣適合企業(yè)對(duì)中、高層經(jīng)理的培養(yǎng)和鍛煉，隨即對(duì)軍事沙盤(pán)模擬推演進(jìn)行廣泛的借鑒與研究，最終開(kāi)發(fā)出了企業(yè)沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)這一新型現(xiàn)代教學(xué)模式。沙盤(pán)模擬培訓(xùn)已風(fēng)靡全球，不僅是歐、美工商管理碩士的核心課程之一，也是世界500強(qiáng)企業(yè)中高層管理人員經(jīng)營(yíng)管理能力培訓(xùn)的*課程。

沙盤(pán)培訓(xùn)特色
沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)課程完全不同于傳統(tǒng)的灌輸式被動(dòng)學(xué)習(xí)。它是通過(guò)引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的模擬行業(yè)，由學(xué)員分組成立的若干“公司或部門”，在模擬的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，進(jìn)行模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，學(xué)員在主導(dǎo)各自“公司”的系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中完成體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。
根據(jù)培訓(xùn)主題的不同，系列課程的設(shè)置不同，側(cè)重的管理活動(dòng)不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。在模擬經(jīng)營(yíng)結(jié)束之后，學(xué)員通過(guò)認(rèn)真反思與討論，暴露自身誤區(qū)，總結(jié)經(jīng)營(yíng)成敗，體驗(yàn)管理得失。最后經(jīng)過(guò)培訓(xùn)師高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)解析，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)管理規(guī)律，提高經(jīng)營(yíng)管理能力?？偨Y(jié)起來(lái)，沙盤(pán)培訓(xùn)具有極強(qiáng)的體驗(yàn)性、互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性、綜合性、有效性等特點(diǎn)。

沙盤(pán)培訓(xùn)教學(xué)方法
沙盤(pán)培訓(xùn)課程時(shí)間安排為1天，培訓(xùn)教室采用島式布局，將學(xué)員分成6個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬管理團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)5至8人，分別扮演模擬管理團(tuán)隊(duì)的重要職位角色，如CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)等，圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，借助形象直觀的沙盤(pán)教具，完成模擬企業(yè)目標(biāo)經(jīng)營(yíng)管理的推演過(guò)程。課堂上講師通過(guò)運(yùn)用分組討論、集中研討、角色扮演、情景演練、案例分析、講師點(diǎn)評(píng)等多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)員在高度興奮狀態(tài)下完成培訓(xùn)課程，確保學(xué)員對(duì)先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)思想和管理方法充分理解并嫻熟運(yùn)用。

項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理沙盤(pán)
課程以目標(biāo)管理的“目標(biāo)設(shè)定計(jì)劃，人員匹配計(jì)劃，管理行為計(jì)劃“三個(gè)核心維度展開(kāi)設(shè)計(jì)，利用全新的沙盤(pán)模擬的形式，幫助學(xué)員動(dòng)態(tài)地認(rèn)知團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理的價(jià)值、目標(biāo)體系設(shè)計(jì)和管理的有效模式。通過(guò)本課程的培訓(xùn)，學(xué)員將能夠有效進(jìn)行項(xiàng)目管理，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。本課程以實(shí)用為導(dǎo)向，以實(shí)戰(zhàn)為核心，易學(xué)易懂，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目管理問(wèn)題的分析將項(xiàng)目管理深刻的道理娓娓道來(lái)，深入淺出，寓教于樂(lè)，是國(guó)內(nèi)難得的團(tuán)隊(duì)績(jī)效沙盤(pán)演練課程，真正實(shí)現(xiàn)課堂所授，課后能用。

課程收獲
1、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行項(xiàng)目管理及項(xiàng)目落地
2、提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理能力
3、讓你深刻理解績(jī)效管理的思想，并能運(yùn)用該思想指導(dǎo)績(jī)效管理實(shí)際工作
4、讓你掌握先進(jìn)的項(xiàng)目考核技術(shù)并能靈活運(yùn)用到企業(yè)實(shí)際
5、讓你掌握更多的項(xiàng)目反饋技巧，提升溝通能力
6、掌握項(xiàng)目考核結(jié)果的運(yùn)用技巧，能使你根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀制定對(duì)應(yīng)的結(jié)果運(yùn)用方案

課程大綱
第一篇沙盤(pán)課程認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)組建
.體驗(yàn)式培訓(xùn)和傳統(tǒng)式培訓(xùn)的區(qū)別
.五秒鐘體驗(yàn)
.沙盤(pán)模擬課程的緣起（了解沙盤(pán)）
.公司注冊(cè) 組建團(tuán)隊(duì)
.介紹沙盤(pán)模擬操作規(guī)則
第二篇 深度沙盤(pán)體驗(yàn)
主要圍繞項(xiàng)目管理及團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升的實(shí)操演練（4個(gè)小時(shí)）

第三篇 沙盤(pán)復(fù)盤(pán)回顧與總結(jié)
上篇：如何提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效
第一講  高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
一、團(tuán)隊(duì)概念的深度解析
二、組建團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)原則
三、團(tuán)隊(duì)與群體區(qū)別在哪
案例：識(shí)別真假團(tuán)隊(duì)

第二講  組建績(jī)效團(tuán)隊(duì)提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效
一、團(tuán)隊(duì)成立期
1、如何挑選到適合的團(tuán)隊(duì)成員
2、成立期階段團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)
3、成立期階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
4、團(tuán)隊(duì)成立階段兩個(gè)工作重點(diǎn)
5、如何幫助團(tuán)隊(duì)度過(guò)第一階段
案例：唐僧團(tuán)隊(duì)的分析
二、團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期
三、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期
四、團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)期

第三講  確立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效
一、有效設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
1、目標(biāo)設(shè)定中常見(jiàn)錯(cuò)誤
2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定原則
案例：?jiǎn)T工低目標(biāo)的成因
設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
討論：如何制定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
3、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定的七個(gè)步驟
二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的結(jié)果導(dǎo)向
案例：如何進(jìn)行目標(biāo)跟蹤
案例：如何進(jìn)行執(zhí)行監(jiān)督

第四講  利用績(jī)效考核辦法提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效
1.績(jī)效考核概述；
2.KPI考核基礎(chǔ)知識(shí)；
3.KPI考核－業(yè)績(jī)考核；
4.KPI考核－品行考核；
5.績(jī)效考核與薪酬關(guān)系；

下篇：如何進(jìn)行項(xiàng)目管理
一、項(xiàng)目計(jì)劃管理
計(jì)劃管理的PDCA管理循環(huán)
計(jì)劃管理的5W2H方法
擬定工作計(jì)劃的思維和原則
二、項(xiàng)目管理基礎(chǔ)
項(xiàng)目與項(xiàng)目管理
階段與生命周期
組織結(jié)構(gòu)與項(xiàng)目
項(xiàng)目管理過(guò)程組
項(xiàng)目干系人管理
三、項(xiàng)目整體管理
制定項(xiàng)目章程
制定初步范圍說(shuō)明書(shū)
制定項(xiàng)目管理計(jì)劃
指導(dǎo)和管理項(xiàng)目執(zhí)行
監(jiān)控項(xiàng)目工作
整體變更控制
項(xiàng)目收尾

四、項(xiàng)目時(shí)間管理
活動(dòng)清單里程碑
項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖
活動(dòng)資源估算
活動(dòng)歷時(shí)估算
進(jìn)度
時(shí)間管理四象限的優(yōu)選方案
經(jīng)理人有效時(shí)間管理的六個(gè)建議
五、項(xiàng)目成本管理
成本估算
成本預(yù)算
成本控制

六、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
風(fēng)險(xiǎn)的定義
風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃
風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控
七、項(xiàng)目執(zhí)行與控制
項(xiàng)目執(zhí)行中的常見(jiàn)八大誤區(qū)分析
從心態(tài)上提高執(zhí)行力
從行為習(xí)慣上提高執(zhí)行力
從制度的制定與執(zhí)行上提高執(zhí)行力
控制三環(huán)節(jié)：預(yù)測(cè)解決問(wèn)題例外事件

團(tuán)隊(duì)績(jī)效及項(xiàng)目管理沙盤(pán)培訓(xùn)