一、引言

在當(dāng)今社會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)力已成為一個(gè)備受關(guān)注的話(huà)題。對(duì)于大學(xué)生而言，參與青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)和提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。隨著國(guó)內(nèi)教育環(huán)境的不斷發(fā)展，高校越來(lái)越重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而領(lǐng)導(dǎo)力在其中占據(jù)著重要的地位。青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)獨(dú)特的平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等多方面的素養(yǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與重要性

（一）領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)力從字面含義來(lái)看，就是率領(lǐng)和引導(dǎo)朝著一定方向前進(jìn)的能力?，F(xiàn)代學(xué)者們認(rèn)為，組織中的每一個(gè)人都會(huì)去影響他人，也要接受他人的影響，所以每個(gè)人都具有潛在的和現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力。自我領(lǐng)導(dǎo)力概念最早由Charles?S?Manz（1983）提出，他把自我領(lǐng)導(dǎo)力定義為影響個(gè)人自我方向和自我激勵(lì)建構(gòu)的過(guò)程，包含行為策略、內(nèi)在動(dòng)機(jī)等策略?？偟膩?lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)別人和影響別人的能力，特別是能激勵(lì)團(tuán)隊(duì)并通過(guò)自身影響力促使團(tuán)隊(duì)朝著目標(biāo)前進(jìn)的能力。

（二）領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)大學(xué)生的重要性 對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力具有多方面的重要意義。首先，在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論是在課程小組作業(yè)還是參與社團(tuán)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)力能夠幫助大學(xué)生更好地組織團(tuán)隊(duì)成員，協(xié)調(diào)各方資源，提高任務(wù)完成的效率和質(zhì)量。其次，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，當(dāng)大學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì)后，良好的領(lǐng)導(dǎo)力有助于他們?cè)诠ぷ鲘徫簧涎杆倜摲f而出。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，能夠領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新工作方式的人才往往更受企業(yè)的青睞。而且，具備領(lǐng)導(dǎo)力的大學(xué)生在社會(huì)中也更有機(jī)會(huì)成為積極的社會(huì)變革推動(dòng)者，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三、青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)的形式與特點(diǎn)

（一）活動(dòng)形式 1. 培訓(xùn)講座 青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)經(jīng)常會(huì)舉辦各類(lèi)培訓(xùn)講座。這些講座會(huì)邀請(qǐng)校內(nèi)外的專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)高管等前來(lái)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。例如，邀請(qǐng)知名企業(yè)的人力資源經(jīng)理講解企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用；或者邀請(qǐng)學(xué)校的教授介紹領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的理論知識(shí)，如領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)力模型等。 2. 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目競(jìng)賽 社團(tuán)會(huì)組織團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目競(jìng)賽，鼓勵(lì)同學(xué)們組隊(duì)參加。這些項(xiàng)目可能涉及商業(yè)策劃、社會(huì)公益活動(dòng)策劃等。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員需要分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，而團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者則需要明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系并應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。 3. 國(guó)際交流活動(dòng) 部分青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)具有國(guó)際交流的機(jī)會(huì)，如AIESEC長(zhǎng)沙分會(huì)在中南大學(xué)的社團(tuán)形式青年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與交流協(xié)會(huì)。通過(guò)國(guó)際交流活動(dòng)，大學(xué)生可以接觸到不同文化背景下的領(lǐng)導(dǎo)力理念和實(shí)踐方式。他們可以與國(guó)外的學(xué)生合作開(kāi)展項(xiàng)目，了解國(guó)際上先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)模式，拓寬自己的視野。

（二）活動(dòng)特點(diǎn) 1. 實(shí)踐性強(qiáng) 青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作。與單純的理論學(xué)習(xí)不同，社團(tuán)活動(dòng)讓大學(xué)生在實(shí)際的情境中去運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)。例如在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目競(jìng)賽中，同學(xué)們需要將所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，通過(guò)解決項(xiàng)目中遇到的各種問(wèn)題來(lái)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。 2. 多元性 這些活動(dòng)具有多元性的特點(diǎn)。從參與人員來(lái)看，社團(tuán)成員來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)、不同的年級(jí)，具有不同的背景和思維方式。在活動(dòng)內(nèi)容方面，涵蓋了商業(yè)、公益、文化交流等多個(gè)領(lǐng)域。這種多元性為大學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，有助于他們培養(yǎng)綜合的領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)。 3. 自主性 青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)大多由學(xué)生自主策劃和組織。這給予了大學(xué)生很大的自主性，他們可以根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和形式。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的自我領(lǐng)導(dǎo)力得到了充分的發(fā)揮，他們學(xué)會(huì)了自我管理、自我激勵(lì)，同時(shí)也提高了組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。

四、青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)作用

（一）提升領(lǐng)導(dǎo)意識(shí) 通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生能夠更加深刻地理解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和重要性，從而提升自己的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。在培訓(xùn)講座中，他們可以了解到不同類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)角色和領(lǐng)導(dǎo)方式，進(jìn)而思考自己適合成為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，當(dāng)面臨任務(wù)挑戰(zhàn)時(shí)，他們會(huì)意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)角色的必要性，從而主動(dòng)承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。 （二）鍛煉領(lǐng)導(dǎo)技能 1. 溝通技能 在社團(tuán)活動(dòng)中，無(wú)論是與團(tuán)隊(duì)成員、活動(dòng)嘉賓還是其他社團(tuán)的交流，都需要良好的溝通技能。例如在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目競(jìng)賽中，領(lǐng)導(dǎo)者需要與成員進(jìn)行有效的溝通，明確任務(wù)要求、傳達(dá)工作思路，同時(shí)也要傾聽(tīng)成員的意見(jiàn)和建議。通過(guò)不斷的實(shí)踐鍛煉，大學(xué)生的溝通技能會(huì)得到顯著提升。 2. 決策技能 在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要做出各種決策。比如在商業(yè)策劃項(xiàng)目中，要決定項(xiàng)目的市場(chǎng)定位、營(yíng)銷(xiāo)策略等。在社團(tuán)活動(dòng)中，大學(xué)生會(huì)面臨各種各樣的決策情境，通過(guò)不斷地分析問(wèn)題、權(quán)衡利弊，他們的決策技能會(huì)逐漸提高。 3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能 青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)大多以團(tuán)隊(duì)形式開(kāi)展。在團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者需要協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系，發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。大學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)如何建立團(tuán)隊(duì)信任、化解團(tuán)隊(duì)矛盾，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而提升自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新思維 社團(tuán)活動(dòng)鼓勵(lì)創(chuàng)新。在項(xiàng)目策劃、活動(dòng)組織等過(guò)程中，大學(xué)生需要不斷地提出新的想法和解決方案。例如在社會(huì)公益活動(dòng)策劃中，如何設(shè)計(jì)出更有吸引力、更具影響力的公益活動(dòng)形式，就需要?jiǎng)?chuàng)新思維。通過(guò)參與這些活動(dòng)，大學(xué)生的創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)，這也是領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分。

五、青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

（一）面臨的挑戰(zhàn) 1. 資源有限 青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)往往面臨資源有限的問(wèn)題。這包括資金、場(chǎng)地、設(shè)備等方面。例如，想要邀請(qǐng)知名專(zhuān)家舉辦講座，但缺乏足夠的資金支付講座費(fèi)用；或者想要組織大型的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目競(jìng)賽，但沒(méi)有合適的場(chǎng)地。 2. 成員參與度不均衡 在社團(tuán)活動(dòng)中，存在成員參與度不均衡的現(xiàn)象。部分積極的成員會(huì)承擔(dān)大部分的工作，而一些成員則參與度較低。這可能會(huì)影響社團(tuán)活動(dòng)的整體效果，也不利于所有成員領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。 3. 與其他社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng) 在高校中，社團(tuán)眾多，青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)可能會(huì)面臨與其他社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)。例如在吸引成員、爭(zhēng)取學(xué)校資源等方面，可能會(huì)與其他興趣類(lèi)、學(xué)術(shù)類(lèi)社團(tuán)存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（二）對(duì)策 1. 拓展資源獲取渠道 社團(tuán)可以通過(guò)多種方式拓展資源獲取渠道。一方面，可以積極與企業(yè)合作，爭(zhēng)取企業(yè)的贊助和支持。例如與相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，企業(yè)為社團(tuán)活動(dòng)提供資金、設(shè)備等資源，社團(tuán)為企業(yè)提供人才儲(chǔ)備和品牌宣傳的機(jī)會(huì)。另一方面，也可以向?qū)W校申請(qǐng)更多的資源支持，如場(chǎng)地優(yōu)先使用權(quán)等。 2. 提高成員參與度 為了提高成員參與度，社團(tuán)可以建立更加完善的激勵(lì)機(jī)制。例如，設(shè)立成員貢獻(xiàn)積分制度，根據(jù)成員在社團(tuán)活動(dòng)中的參與度和貢獻(xiàn)給予相應(yīng)的積分，積分可以?xún)稉Q獎(jiǎng)品或者在社團(tuán)內(nèi)部獲得一定的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。同時(shí)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，要充分考慮不同成員的興趣和能力，讓更多的成員有機(jī)會(huì)參與到核心工作中來(lái)。 3. 加強(qiáng)合作與特色發(fā)展 青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)可以加強(qiáng)與其他社團(tuán)的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。例如與學(xué)術(shù)類(lèi)社團(tuán)合作開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)；與公益類(lèi)社團(tuán)合作開(kāi)展公益項(xiàng)目，在項(xiàng)目中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的作用。同時(shí)，社團(tuán)要注重自身特色發(fā)展，打造具有獨(dú)特魅力的社團(tuán)品牌，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

六、結(jié)論

青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)在大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面具有不可替代的作用。通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)形式，這些社團(tuán)為大學(xué)生提供了實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力的平臺(tái)，有助于提升他們的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)技能、培養(yǎng)創(chuàng)新思維等。然而，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中也面臨著一些挑戰(zhàn)，如資源有限、成員參與度不均衡和競(jìng)爭(zhēng)壓力等。通過(guò)采取有效的對(duì)策，如拓展資源渠道、提高成員參與度和加強(qiáng)合作與特色發(fā)展等，可以促進(jìn)青年領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)活動(dòng)的健康發(fā)展，從而為培養(yǎng)更多具有領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)秀大學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。