一、寶寶缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)

在日常生活中，寶寶缺乏領(lǐng)導(dǎo)力會(huì)有一些明顯的表現(xiàn)。例如，媽媽提到寶寶很多時(shí)候是一種“跟班”的感覺(jué)。這意味著寶寶在群體活動(dòng)中往往缺乏主動(dòng)性，總是跟隨他人的行動(dòng)和想法，而不能主動(dòng)地引領(lǐng)他人或者提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解。還有些寶寶可能因?yàn)槿狈ψ孕哦幢憩F(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力，在群體中比較沉默，不敢表達(dá)自己的想法，害怕承擔(dān)責(zé)任或者害怕自己的想法不被接受。

二、寶寶領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵

（一）自我管理能力 領(lǐng)導(dǎo)力首先是一種能夠更好地進(jìn)行自我管理的能力。這體現(xiàn)在很多方面，像對(duì)自己情緒的管理、對(duì)時(shí)間的管理和對(duì)自己相關(guān)事務(wù)的管理等。就像葉圣陶先生所說(shuō)“教是為了不教”，如果孩子到了初中、高中還依賴父母、老師的外力推動(dòng)，那自我驅(qū)動(dòng)力就存在很大問(wèn)題。自我管理能力是寶寶領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)，只有能管理好自己，才有可能去領(lǐng)導(dǎo)他人。

（二）時(shí)間規(guī)劃能力 寶寶需要做到正確認(rèn)識(shí)時(shí)間，然后逐步獲得自己安排把握時(shí)間的機(jī)會(huì)。時(shí)間規(guī)劃能力對(duì)于寶寶領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展很重要，一個(gè)懂得合理安排時(shí)間的寶寶，在組織活動(dòng)或者帶領(lǐng)小伙伴做事情時(shí)，能夠更高效地安排進(jìn)程，讓事情有條不紊地進(jìn)行。

（三）溝通能力 溝通說(shuō)話看起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正做好并不容易，而很多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者往往是溝通的高手。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，良好的溝通能力有助于他們清晰地表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)和需求，也能更好地理解他人的想法，從而在團(tuán)隊(duì)或者群體中協(xié)調(diào)各方關(guān)系。

（四）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 寶寶要懂得考慮別人的感受，尊重每一個(gè)成員，顧全大局，不以自我為中心。在團(tuán)隊(duì)合作中，寶寶能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)成員的重要性，發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，這是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)。

（五）抗壓能力 人的一生難免會(huì)遇到挫折與失敗，寶寶也不例外。在面對(duì)逆境挫折時(shí)，需要懂得歸零重新出發(fā)。具有領(lǐng)導(dǎo)力的寶寶在遇到困難時(shí)不會(huì)輕易被打倒，而是能夠積極應(yīng)對(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服困難。

（六）目標(biāo)感 對(duì)于一艘沒(méi)有方向的船來(lái)說(shuō)，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。寶寶有明確的目標(biāo)感，才能知道自己要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)或者小伙伴們往哪里走，才能在成長(zhǎng)過(guò)程中做出正確的決策，引領(lǐng)大家朝著目標(biāo)前進(jìn)。

三、寶寶領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)方法

（一）家庭場(chǎng)景中的培養(yǎng) 1. 日常決策參與 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的寶貴契機(jī)。例如在家庭決策中，可以讓寶寶參與進(jìn)來(lái)，讓他們發(fā)表自己的看法，如家庭旅游去哪里、晚餐吃什么等。這不僅能讓寶寶感受到自己的價(jià)值，還能鍛煉他們做決策的能力。 2. 做榜樣 家長(zhǎng)要做榜樣，讓孩子看到我們的行為和價(jià)值觀。孩子更多的是通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)在日常生活中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力，如在工作中積極解決問(wèn)題、在家庭中合理安排事務(wù)等，寶寶也會(huì)受到積極的影響。 3. 尊重孩子 讓孩子感受到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。尊重孩子的想法和意見(jiàn)，不要輕易否定他們，這樣孩子會(huì)更有自信，也更愿意主動(dòng)表達(dá)自己，這是發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的重要一步。 4. 給孩子選擇權(quán) 讓他們學(xué)會(huì)自己做決定。比如在選擇興趣班、選擇衣服等小事上，給予孩子選擇權(quán)，讓他們?cè)谶x擇過(guò)程中學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，做出合適的決定。 5. 鼓勵(lì)孩子表達(dá)意見(jiàn) 讓他們敢于發(fā)表自己的看法。在家庭討論或者和他人交流時(shí)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，這有助于提高他們的溝通能力和自信心。

（二）其他培養(yǎng)方式 1. 培養(yǎng)孩子有擔(dān)當(dāng) 有擔(dān)當(dāng)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面——對(duì)自己負(fù)責(zé)和對(duì)他人負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是要求孩子勇于承擔(dān)責(zé)任，比如自己做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)并改正。對(duì)他人負(fù)責(zé)則體現(xiàn)在關(guān)心他人、幫助他人等方面。當(dāng)寶寶有了擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在群體中就更有可能成為領(lǐng)導(dǎo)者。 2. 培養(yǎng)孩子主動(dòng)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力 沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就會(huì)自己解決問(wèn)題，他們需要足夠多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。家長(zhǎng)可以在日常生活中給孩子創(chuàng)造一些問(wèn)題情境，讓他們嘗試自己去解決，這樣孩子在面對(duì)困難時(shí)就不會(huì)依賴他人，而是能夠主動(dòng)積極地解決問(wèn)題，這是領(lǐng)導(dǎo)力的重要素質(zhì)。 3. 鼓勵(lì)孩子發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，在優(yōu)勢(shì)中建立自信心 每個(gè)孩子身上都有自身的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)要做的就是去挖掘孩子身上的優(yōu)勢(shì)。比如孩子擅長(zhǎng)繪畫，就可以鼓勵(lì)他們參加繪畫比賽或者組織繪畫活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中孩子能夠建立自信心，并且更愿意在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。 4. 讓孩子學(xué)會(huì)有勇氣去爭(zhēng)取，學(xué)會(huì)正確面對(duì)輸贏 在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子積極去面對(duì)。鼓勵(lì)孩子勇敢地去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，同時(shí)也要讓他們明白輸贏是正常的，重要的是在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。這樣寶寶在未來(lái)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)或者競(jìng)爭(zhēng)中，就能夠積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)地位并且坦然面對(duì)結(jié)果。

寶寶領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)在日常生活中通過(guò)多種方式不斷地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，這樣寶寶才能逐漸發(fā)展出領(lǐng)導(dǎo)力。