一、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與內(nèi)涵

領(lǐng)導(dǎo)力是運(yùn)作組織的智慧，它涵蓋多個重要方面。首先，領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在把人群變成團(tuán)隊(duì)，這需要編制和次序；進(jìn)而把團(tuán)隊(duì)變成組織，這就關(guān)乎目的和成果。例如在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者要將一群有著不同技能和背景的員工整合起來，形成一個有紀(jì)律、有協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，然后引導(dǎo)這個團(tuán)隊(duì)朝著企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)努力，實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展和盈利。

從中國古文化的角度看，其中蘊(yùn)藏著豐富的管理思想。管理其實(shí)并不復(fù)雜，只是常常被人心弄得錯綜復(fù)雜。像老子教會人們戰(zhàn)略性思考，《孫子》教會策略性思考，《論語》傳授做人做事的道理。海爾的張瑞敏先生在哈佛大學(xué)演講時談到海爾成功的原因，他表示老子的思想讓他學(xué)會戰(zhàn)略性思考，而他在管理海爾時只抓海爾文化和戰(zhàn)略管理兩件大事，因?yàn)樗J(rèn)識到管理不能只憑制度，制度能解決的事情有限，領(lǐng)導(dǎo)人必須懂人，要了解人性、人情，做到人情練達(dá)，這也是領(lǐng)導(dǎo)力的一種體現(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)者面臨的難題

領(lǐng)導(dǎo)者在角色變換和尺度把握上存在困境。在角色變換方面，領(lǐng)導(dǎo)者有著多項(xiàng)職責(zé)，需要在不同場合、不同時機(jī)進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換。例如在員工犯錯時，可能需要扮演嚴(yán)厲的管理者角色；在員工取得成績時，又要成為鼓勵者。這就如同變臉一樣，要根據(jù)具體情況迅速調(diào)整自己的角色。

在尺度把握上，要做到剛?cè)岵?jì)、恩威并施、寬嚴(yán)相濟(jì)。如果過于寬松，可能導(dǎo)致管理失控；如果過于嚴(yán)厲，又會讓員工產(chǎn)生抵觸情緒。這需要領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)不同的情境和員工的特點(diǎn)，精準(zhǔn)地把握管理的尺度，這是領(lǐng)導(dǎo)力提升的一個關(guān)鍵挑戰(zhàn)。

三、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位

1. 教練員角色 *日本將領(lǐng)三本五十六提出，領(lǐng)導(dǎo)者要像教練員一樣，說給他聽即教導(dǎo)，對于錯誤的教導(dǎo)其改正；做給他看也就是輔導(dǎo)，對不會的輔導(dǎo)其方法；鼓勵他試一試即督導(dǎo)，對落后的督導(dǎo)其進(jìn)度。在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者要像教練員一樣，不斷提升員工的能力，幫助員工成長，從而提升整個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
2. 鼓動家角色 鼓動家分為不同的層次。一等老板授人以夢，這種激勵方式是最好的，能讓員工覺得是為自己干，從而激發(fā)員工*的潛能，員工會想千方、設(shè)百計，盡心竭力地工作。二等老板授人以情，發(fā)揮人性中光輝的一面，讓員工感其恩、戴其德，盡力而為。三等老板授人以金，利用人性的物質(zhì)需求來交換，員工只是你出錢，我出力，勉力而為。不同層次的鼓動方式會帶來不同的員工積極性和工作效果。
3. 政治家角色 *作家特利爾評價毛澤東主席說，毛先生的成功在于戰(zhàn)略得當(dāng)和用人得當(dāng)。知人善任才叫用人，得人才者得天下，但這只說對了一半，還包括得到什么樣的人才以及人才的使用效果。在企業(yè)管理中，領(lǐng)導(dǎo)者作為政治家角色，要制定正確的戰(zhàn)略，并且善于用人，建立起強(qiáng)大的班底，撐起企業(yè)的發(fā)展。
4. 領(lǐng)航員角色 領(lǐng)導(dǎo)人的基本要務(wù)是掌控局面，內(nèi)容主要是人事、財務(wù)和業(yè)務(wù)。但不是事無巨細(xì)地管理，而是要抓住重點(diǎn)，這樣才能綱舉目張，并且要樂于并善于監(jiān)督。例如在企業(yè)航行的過程中，領(lǐng)航員要把握好方向，確保企業(yè)朝著正確的方向發(fā)展，避免偏離航線，同時要協(xié)調(diào)好各個部門的工作，保障企業(yè)的穩(wěn)定運(yùn)行。

四、領(lǐng)導(dǎo)力的快速養(yǎng)成途徑

1. 學(xué)習(xí)與借鑒 從中國古文化中汲取智慧是快速養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)力的一個途徑。通過學(xué)習(xí)古人的管理思想，如無為而治等理念，將其應(yīng)用到現(xiàn)代管理中。同時，也可以借鑒其他成功領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)，像張瑞敏在海爾的管理實(shí)踐。
2. 自我反思與成長 領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會自我審視，就像在培訓(xùn)中當(dāng)被問到為何學(xué)習(xí)、想要什么時，很多人會陷入迷茫，這就需要停下來思考自己的目標(biāo)。在日常工作中，不能總是被固定想法、固定情緒影響，導(dǎo)致固定行為和結(jié)果，要勇于突破舒適空間，在遇到困難時要告訴自己“豁出去了，反正死不了”，積極面對挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我提升。
3. 掌握領(lǐng)導(dǎo)的理念、行為和用人規(guī)律 在領(lǐng)導(dǎo)之道方面，要遵循領(lǐng)導(dǎo)的理念規(guī)律，運(yùn)作好組織文化；在領(lǐng)導(dǎo)之法上，要把握管理的行為規(guī)律，有效運(yùn)作組織；在領(lǐng)導(dǎo)之術(shù)方面，要精通用人的藝術(shù)規(guī)律，合理運(yùn)作人才。例如在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段和員工的特點(diǎn)，制定合適的理念、行為準(zhǔn)則和用人策略，從而提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，推動企業(yè)不斷發(fā)展。