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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

松下超級熟練工訓(xùn)練提效降本

發(fā)布時間:2016-12-28 19:34:10
 
講師:姜上泉 瀏覽次數(shù):2396
 在松下集團的很多公司,一個超級熟練工的生產(chǎn)效率往往是新員工的1倍以上,運用超級熟練工的訓(xùn)練方法,可以使老員工的生產(chǎn)效率在不改變設(shè)備和工裝的前提下提升30%以上。 何謂超級熟練工?即作業(yè)動作沒有浪費,雙手作業(yè)頻率高,作業(yè)沒有異常,作業(yè)效

在松下集團的很多公司,一個超級熟練工的生產(chǎn)效率往往是新員工的1倍以上,運用超級熟練工的訓(xùn)練方法,可以使老員工的生產(chǎn)效率在不改變設(shè)備和工裝的前提下提升30%以上。

何謂超級熟練工?即作業(yè)動作沒有浪費,雙手作業(yè)頻率高,作業(yè)沒有異常,作業(yè)效率高。超級熟練工就像我們?nèi)粘I钪写蚵閷⒌母呤植恍枰磁疲螂娔X的高手不需要看鍵盤便能盲打。

在勞動密集型的企業(yè),超級熟練工的訓(xùn)練是極具價值的,而這一套訓(xùn)練方法,對訓(xùn)練知識型和創(chuàng)新型的員工也具有深遠意義。

松下訓(xùn)練超級熟練工,第一步就是消除員工動作上的浪費。松下制定了人機工程指導(dǎo)規(guī)范,對作業(yè)員的作業(yè)姿勢(包括腰部、腿部、手腕、頸部、肩部的姿勢)、作業(yè)高度、作業(yè)負荷、作業(yè)距離、作業(yè)移動等作了規(guī)范的要求,通過對以人為主的工序的詳細研究,使作業(yè)者、作業(yè)對象、作業(yè)工具三者科學(xué)合理的布置和安排,達到工序結(jié)構(gòu)合理,減輕員工勞動強度、減少作業(yè)工時消耗、縮短整個作業(yè)的時間,持續(xù)提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量。

超級熟練工訓(xùn)練講究員工經(jīng)濟動作的4個原則:縮短移動的距離、同時靈活的運用雙手和雙腿、讓動作變得輕松、減少動作的數(shù)和量。針對這4個原則的每一個原則,松下均制定了非常明確和清晰的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),并訓(xùn)練員工嚴(yán)格執(zhí)行。

在訓(xùn)練員工時,除了要正確運用OJT四階段法開展訓(xùn)練,還要懂得將準(zhǔn)備作業(yè)、主要作業(yè)、整理作業(yè)的3個部分進行區(qū)分作出指導(dǎo)。

訓(xùn)練超級熟練工與訓(xùn)練多技能工在方法上有異曲同工之妙,多技能工訓(xùn)練的是“寬度”,超級熟練工訓(xùn)練的是“深度”;多技能工訓(xùn)練主要是為了適合“柔性化生產(chǎn)”和“連續(xù)流生產(chǎn)”,而超級熟練工訓(xùn)練主要是為了提升人均效率,減少質(zhì)量異常。

沒有經(jīng)過科學(xué)訓(xùn)練的員工是企業(yè)*的成本,因為他們天天都在低效率低質(zhì)量的工作。松下創(chuàng)始人松下幸之助曾經(jīng)說過:“松下是制造人才的地方,兼而制造電器產(chǎn)品”。松下是重視員工訓(xùn)練的,他們在超級熟練工訓(xùn)練方面沉淀總結(jié)出了自己的一套模式、方法、工具,廣州松下萬寶運用超級熟練工訓(xùn)練技術(shù),以及通過實施單人流生產(chǎn),部分關(guān)鍵工序?qū)崿F(xiàn)效率200%以上的提升,這是值得可圈可點的。

也許有人質(zhì)疑后提問,訓(xùn)練超級熟練工勞動強度增加員工樂意嗎?是的,超級熟練工訓(xùn)練的成功要素是員工需要具備主動學(xué)習(xí)的精神,主管需要具備培養(yǎng)部屬的意識和能力,這兩個問題不是訓(xùn)練方式能解決的,我們需要深入到人才訓(xùn)練機制和激勵機制上去探討解決。但是,筆者需要強調(diào)的是,我們不是增加員工的勞動強度來提升效率,而是改變員工的勞動方式來提升效率,超級熟練工訓(xùn)練方式的成功之處恰恰就源于此。

作者介紹:
姜上泉,近20年來成功為155家全球企業(yè)500強、中國企業(yè)500強和大型上市公司進行培訓(xùn)與輔導(dǎo),曾受邀為北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、上海交通大學(xué)等多所*大學(xué)授課。

近20年來其擁有獨立知識產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)、咨詢產(chǎn)品貫通企業(yè)經(jīng)營管理的各個階層,高層通過《利潤空間降本增效系統(tǒng)》學(xué)經(jīng)營、做規(guī)劃;中層通過《業(yè)績突破精益管理系統(tǒng)》學(xué)管理、做改善;基層通過《夯實基礎(chǔ)卓越班組系統(tǒng)》學(xué)執(zhí)行、做典范。
說明:姜上泉導(dǎo)師原創(chuàng)文章,引用與轉(zhuǎn)載請注明出處和作者。



轉(zhuǎn)載:http://m.mp3-to-ringtone.com/zixun_detail/29571.html

姜上泉
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