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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
大數(shù)據(jù)時(shí)代的政府管理與服務(wù)
發(fā)布時(shí)間:2020-08-12 10:05:05
 
講師：韓迎娣 瀏覽次數(shù)：2584

課程描述INTRODUCTION

大數(shù)據(jù)時(shí)代下的政務(wù)服務(wù)課程

· 全體員工

培訓(xùn)講師：韓迎娣    課程價(jià)格：￥元/人    培訓(xùn)天數(shù)：2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

大數(shù)據(jù)時(shí)代下的政務(wù)服務(wù)課程

【課程背景】
    現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，信息流通，人們之間的交流越來越密切，生活也越來越方便，大數(shù)據(jù)就是這個(gè)高科技時(shí)代的產(chǎn)物，未來的時(shí)代將不是IT時(shí)代，而是DT的時(shí)代，DT 就是Data Technology數(shù)據(jù)科技，大數(shù)據(jù)并不在“大”，而在于“有用”，對于政務(wù)服務(wù)來說，如何利用這些大規(guī)模數(shù)據(jù)是提升服務(wù)質(zhì)量與效率關(guān)鍵，面對這些痛點(diǎn)則是“有數(shù)據(jù)不會(huì)用，無法產(chǎn)生實(shí)際服務(wù)價(jià)值”
    課程將以大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)為切入點(diǎn)，還原政務(wù)環(huán)境中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知大數(shù)據(jù)是什么？主要價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？政務(wù)管理及服務(wù)人員如何根據(jù)所學(xué)來用大數(shù)據(jù)，釋放數(shù)據(jù)管理與服務(wù)能力？如何提升政務(wù)數(shù)字化創(chuàng)新能力？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用
【課程收益】
識別大數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)價(jià)值
政府管理與服務(wù)數(shù)據(jù)化現(xiàn)狀、痛點(diǎn)
政府管理與服務(wù)數(shù)字化場景及案例分析
如何讓數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)政府管理與服務(wù)決策
大數(shù)據(jù)對智能政務(wù)價(jià)值
【課程宗旨】
【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【課程對象】
【課程時(shí)間】6小時(shí)
 
【課程大綱】
一、認(rèn)識大數(shù)據(jù)
1、大數(shù)據(jù)現(xiàn)狀及應(yīng)用痛點(diǎn)
2、什么是大數(shù)據(jù)？
3、大數(shù)據(jù)能做什么？
4、大數(shù)據(jù)特征與特點(diǎn)
5、大數(shù)據(jù)技術(shù)圖譜
6、大數(shù)據(jù)應(yīng)用場景
案例：
 
二、政務(wù)服務(wù)應(yīng)用場景及案例分析
1、服務(wù)對象
2、什么是應(yīng)用場景？
3、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用場景
4、城市治理數(shù)據(jù)觀
案例：智能環(huán)衛(wèi)云平臺(tái)
 
三、政務(wù)服務(wù)大數(shù)據(jù)導(dǎo)向與決策
1、城市大腦使命
2、定位
3、大數(shù)據(jù)決策模式
4、大數(shù)據(jù)決策體系
5、數(shù)據(jù)共享與鏈接邏輯
6、讓數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)服務(wù)決策
案例：阿里ET城市大腦、滴滴智能交通
 
四、政務(wù)服務(wù)下的大數(shù)據(jù)安全管理策略
1、數(shù)據(jù)安全防護(hù)思路與體系
2、數(shù)據(jù)安全管理組織結(jié)構(gòu)
3、數(shù)據(jù)安全管理策略
4、數(shù)據(jù)生命周期與防護(hù)措施
5、數(shù)據(jù)基礎(chǔ)架構(gòu)的安全性
案例：
 
五、大數(shù)據(jù)對智能政務(wù)的價(jià)值
1、信息化變革核心驅(qū)動(dòng)力
2、智能政務(wù)的特征
3、智能政務(wù)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合
4、大數(shù)據(jù)對智能商業(yè)意義

大數(shù)據(jù)時(shí)代下的政務(wù)服務(wù)課程


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開戶行：中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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韓迎娣
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