激勵(lì)作用培訓(xùn)

【課程背景】
管理的目的就是要幫助員工取得更好的工作成效，并不是對(duì)員工的一言一行進(jìn)行監(jiān)督，而是要營(yíng)造一種積極的工作氛圍。如果不對(duì)員工進(jìn)行有效激勵(lì)，那就很難順利的開(kāi)展工作。某種程度上，成功或失敗完全取決于是否對(duì)員工進(jìn)行了有效的激勵(lì)與輔導(dǎo)。
為解決此問(wèn)題，本課程從員工激勵(lì)和員工輔導(dǎo)兩個(gè)視角，通過(guò)視頻欣賞，案例分析、問(wèn)題討論等形式，為管理者提供一個(gè)針對(duì)員工特點(diǎn)實(shí)施有效激勵(lì)與輔導(dǎo)的解決方案。

【課程收益】
掌握激勵(lì)的功能作用和相關(guān)理論
學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)募?lì)方法
把握員工特點(diǎn)給予適當(dāng)方法給予提升 
使用正確輔導(dǎo)方法挖掘員工潛力

【課程特色】咨詢式培訓(xùn)，哲學(xué)思辨，原創(chuàng)工具，親操案例，互動(dòng)研討，現(xiàn)場(chǎng)答疑，學(xué)之能用。

【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、企業(yè)新晉管理者/后備干部

【課程大綱】
一、為什么要進(jìn)行激勵(lì)？
1.激勵(lì)的目的
2.激勵(lì)的功能
3.認(rèn)知激勵(lì)的過(guò)程
4.員工的五種心理需求
案例：歸來(lái)的沙克爾頓、
工具：管理機(jī)制模型

二、可參考的激勵(lì)理論有哪些？
1.馬斯洛需求論及操作要點(diǎn)
2.雙因素理論及操作要點(diǎn)
3.三重需要理論
4.激勵(lì)理論對(duì)管理的啟示
案例： 自我認(rèn)知練習(xí)
工具：馬斯洛需求論、雙因素理論、三重需要論

三、如何進(jìn)行激勵(lì)？
1.團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)活動(dòng)：?jiǎn)T工為何沒(méi)有積極性
2.良好組織氛圍的6個(gè)特征
3.6個(gè)正確
4.12種激勵(lì)方法詳解
5.有效激勵(lì)的4項(xiàng)原則
6.有效激勵(lì)的9個(gè)注意事項(xiàng)
7.有效激勵(lì)的8點(diǎn)提示
案例： 如何提高積極性？百分百俱樂(lè)部、松下的等級(jí)制、死亡爬行等
工具：團(tuán)隊(duì)六特征、12種激勵(lì)方法、有效激勵(lì)四原則

四、員工輔導(dǎo)
1.輔導(dǎo)的內(nèi)涵
2.輔導(dǎo)的原則
3.輔導(dǎo)的情景
4.輔導(dǎo)的流程
5.輔導(dǎo)的技能
6.輔導(dǎo)的操作
案例： 有效輔導(dǎo)、角色扮演、績(jī)效面談
工具：情境領(lǐng)導(dǎo)模型、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格模型、GROW模型
課程總結(jié)  不同需求采用不同激勵(lì)方法，正確輔導(dǎo)提升自我

激勵(lì)作用培訓(xùn)