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中國企業(yè)培訓講師
基于大數據的全業(yè)務互聯網化
發(fā)布時間:2022-07-11 18:06:58
 
講師:張靖笙 瀏覽次數:2573

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:張靖笙    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

大數據變革的課程

在互聯網和大數據時代,信息廣泛的互聯互通讓傳統企業(yè)的邊界正在消蝕,在當今的
商業(yè)世界中激烈的全球市場競爭面前,數據成為企業(yè)核心的戰(zhàn)略性資產和資源,以數據
為主導的業(yè)務模式將成為這個時代企業(yè)經濟發(fā)展方式的新常態(tài)。以用戶為中心、基于大
數據的全業(yè)務互聯網化運營才能在這個時代生存,需要傳統企業(yè)運用互聯網和大數據思
維重構文化、組織和業(yè)務流程。
本培訓從了解大互聯時代社會商業(yè)變革趨勢,認識為什么要基于大數據的全業(yè)務互聯
網化運作,介紹如何基于大數據創(chuàng)新商業(yè)模式、運營大數據資產實現業(yè)務價值倍增和創(chuàng)
造財富的方法和思路。

課程收益
本套課程將給學員帶來以下收獲:
1.了解趨勢:了解大互聯時代社會商業(yè)變革趨勢,認識為什么要互聯網+?為什么要用大數據?
2.更新思維:不全面闡述大數據時代已經勢不可擋,順昌逆亡,識時務者為俊杰,讓學員
從思想認識的層面充分認同利用大數據資源對于企業(yè)向新時代互聯網化全面轉型是不可回避的。
3.實戰(zhàn)方法:結合講師自身豐富行業(yè)實踐經驗,讓學員活學活用商業(yè)模式分析、業(yè)務組件
化模型(CBM)、和講師主導研發(fā)的企業(yè)大數據資產運營業(yè)務模型(EDA-
CBM)這些實戰(zhàn)性很高的咨詢級別方法和思路,分析自身企業(yè)在數據資源利用方面的不
足和短板,并結合雙向互動的課堂研討,幫助學員探索自身轉型的路線圖。

培訓對象 企業(yè)各級業(yè)務管理者。

學員基礎
對于互聯網大數據時代企業(yè)轉型和業(yè)務升級有強烈動機,能夠就自己在工作中的問題
進行思考。

培訓大綱
第一部分:互聯網大數據時代商業(yè)變革
1.1互聯網前后的商業(yè)世界對比分析
1.2 如何理解互聯網+的時代要求;
1.3移動互聯網時代不能不識數,如何認識大數據
1.4數不到不為財,未來所有生意都是數據生意,互聯網時代大數據商業(yè)變革分析

第二部分:大數據思維與管理變革
2.1大數據思維方法-一切皆可“量化”
2.2 大數據思維方法-全體而非抽樣
2.3 大數據思維方法-更高效率而非*
2.4大數據思維方法-相關性分析
2.5大數據思維的決策邏輯和案例
2.6 為什么大數據會成為企業(yè)核心競爭力
2.7 如何用大數據思維驅動運營管理變革

第三部分:如何設計基于大數據全業(yè)務互聯網化的商業(yè)模式
3.1 什么是商業(yè)模式
3.2 分析和設計商業(yè)模式的方法和案例
3.3 課堂實踐---畫出您所負責的業(yè)務的商業(yè)模式
3.4 基于大數據全業(yè)務互聯網化的商業(yè)模式原理分析
3.5 基于大數據全業(yè)務互聯網化的商業(yè)模式案例分享
3.6 課堂練習:請您暢想如何利用大數據創(chuàng)新您所所負責業(yè)務的商業(yè)模式

第四部分:業(yè)務全互聯網化必須向數據驅動轉型
4.1 兩種業(yè)務驅動方式比較
4.2業(yè)務全互聯網化運作的三大基本要求
4.3互聯網化讓傳統企業(yè)管理體制遇到前所未有的挑戰(zhàn)
4.4 分析互聯網化企業(yè)背后的運作邏輯
4.5 數據驅動的企業(yè)特征
4.6如何運用業(yè)務組件化模型指導企業(yè)業(yè)務轉型

第五部分:如何基于大數據實現業(yè)務全互聯網化
5.1 大數據應用起源于互聯網的高速發(fā)展
5.2大數據對于企業(yè)的價值分析
5.3企業(yè)如何利用大數據創(chuàng)造價值?
5.4制約企業(yè)利用大數據的常見瓶頸分析
5.5 企業(yè)經營數據資產的總體思路介紹

第六部分:互動與交流

大數據變革的課程


轉載:http://m.mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/274565.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:基于大數據的全業(yè)務互聯網化

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張靖笙
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