人才發(fā)展戰(zhàn)略培訓

【課程背景】
BANI時代組織能力更多被廣泛企業(yè)主重視，組織能在競爭中基業(yè)長青，究其根本是人才供應生態(tài)的競爭，其最核心的話題就是人才質與量的持續(xù)發(fā)展，即：如何制定人才戰(zhàn)略，如何在人才“甄選與評價、任用與培育、激勵與保留”的全生命周期發(fā)力，提升人才整體價值貢獻，驅動組織增長。

【課程收益】
理解組織戰(zhàn)略、人才戰(zhàn)略的相關概念，建立對組織發(fā)展和人才發(fā)展的全景認知
掌握關鍵人才管理的核心方法論及實施策略
掌握人才識別、盤點、選拔、任用、培育的行動步驟和核心手法

【課程對象】
企業(yè)主、企業(yè)實控人、企業(yè)高管、人力資源負責人、企業(yè)內部大學負責人、人力資源從業(yè)者

【課程大綱】
一、導入：從商業(yè)鏈出發(fā)，深刻理解組織（0.5H）
什么是組織戰(zhàn)略、人才戰(zhàn)略，為什么人才戰(zhàn)略要服務于組織戰(zhàn)略
組織中人才的角色與作用
如何實現人才戰(zhàn)略，人才戰(zhàn)略的treads地圖
人才管理的目的、角色分工和職責

二、運用人才管理三步法識別、盤點、選拔、任用、培育人才（4.75H）
導入：什么是人才、人才管理三步法
定標：搭建能力模型，制定人才標準
常見的敏捷勝任力搭建手法：任職資格、DACUM、成功畫像法
識別關鍵職位的基本要素
案例：某大型平臺國企M與P序列職級的能力標準、成功畫像
課中共創(chuàng)：以公司某崗位為例，引導學員運用成功畫像法輸出其能力標準
對標：搭建評價模型，確定不同應用目的的對象池
評價維度的選擇與設計：RMCV模型評價法
如何開展人才盤點
a) 開展人才盤點的基本步驟
b) “A-P-P”人才盤點方法論
c) 如何設計人口信息收集表
d) RMCV各維度分值設計的技巧
e) 常見的人才測評工具（SJTP、360°、評價中心技術）
f) 能力評價的其他輔助手段的設計：述能會、結構化面試
對標的輸出
a) 人才盤點結果
b) 輸出物：人才池與人才地圖
案例：某央企科研技術人才盤點結果及其人才地圖、九宮格
課堂練習：以給定某企業(yè)對標盤點結果，解讀、輸出能力業(yè)績九宮格、業(yè)績潛力九宮格并嘗試分析
c) 人才校準會：人才盤點的必要步驟
達標：對標的九大結果應用
應用一：人才“入”與“出”的依據
a） 組織視角：人才去留選擇利器
b） 業(yè)務視角：人才排布適配器
c） HR視角：人才管理加速器
d） 本人視角：自我提升方向
應用二：學習地圖
a) 學習地圖的價值
b) 學習地圖的框架
課堂練習：以某職位為例，完成基于其業(yè)績目標及發(fā)展路徑的學習地圖繪制
應用三：培育體系搭建
a) 需求從何而來
b) 從需求識別到目的厘清到計劃確立
c) 培育項目的設計
案例：某大型國企如何依照“定-對-達”邏輯設計其銷售職位族的培養(yǎng)方案
d) 培育實施
e) 培育效果評估與改善
f) 優(yōu)化培育管理體系
應用四：HI-PO計劃
a） 流程與產出
b） HI-PO人才的選拔與方案設計
應用五：繼任計劃
a） 流程與產出
b） 繼任池與繼任地圖
c） 繼任方案設計
應用六：干部地圖與干部管理
a） 干部考察的項點與出入池設計
案例討論：草莓與蘋果，如何界定？
課堂練習：試設計您企業(yè)中層干部選拔所需收集的項點表頭
應用七：全員IDP
應用八：績效改進
應用九：中長期激勵

三、人才項目的效果評價：人力資本效能提升（0.5H）
人力資本效能要關注哪些組數據
切分財務語境與人力分析語境
為什么需要動態(tài)看數據關系
人效提升的“九宮圖”與組織效能提升的“*”模型

四、建立以價值為導向的人才文化（0.25H）

五、課程總結

人才發(fā)展戰(zhàn)略培訓