樹立個人品牌課程

【培訓(xùn)對象】
企業(yè)各層級人員

【培訓(xùn)收益】
學(xué)會運用相關(guān)方法和工具進(jìn)行知識的碎片化管理，提升學(xué)員的知識管理能力，通過對個人目標(biāo)的明確，掌握自己的學(xué)習(xí)方法，建立個人知識體系，通過知識的學(xué)習(xí)、存儲、加工和內(nèi)化和分享過程，建立個人知識獨特性，并樹立個人品牌。

導(dǎo)入：信息大爆炸時代——知識管理的重要性
一、個人知識管理與認(rèn)知趨勢
（一）什么是知識
（二）知識的分層比較：數(shù)據(jù)、信息、知識、智能
（三）什么是知識管理
（四）什么是個人知識管理
（五）個人知識管理的分類：舒適區(qū)、探險區(qū)、寶藏區(qū)、盲區(qū)
【任務(wù)】盤點個人知識，學(xué)習(xí)就是走出你的舒適區(qū)
（六）衡量你學(xué)習(xí)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)
（七）個人知識管理的核心

二、 提升學(xué)習(xí)能力的方法技巧
（一）跳出低水平勤奮陷阱
1、低水平勤奮陷阱，摘記更多的知識
2、讀書方法的升級，在新舊知識間建立聯(lián)系
3、從讀書到發(fā)現(xiàn)臨界知識
4、放慢速度，讓讀書事倍功半
【案例】記憶宮殿、結(jié)構(gòu)化思考等
（二）學(xué)習(xí)臨界知識需要具備的兩個心態(tài)
1、綠燈思維
2、以慢為快
（三）提升學(xué)習(xí)的三個底層方法
1、反思
2、以教為學(xué)
3、刻意學(xué)習(xí)
（四）反思在學(xué)習(xí)過程中的三個作用
（五）訓(xùn)練反思能力的三個方法
1、從小事反思，深入突破
2、把生活案例化處理
3、培養(yǎng)記反思日記的習(xí)慣
【任務(wù)】參照模板，填寫個人《反思日記》
（六）持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力的三個技巧
1、記錄
2、定期回顧
3、付費購買
（七）用印象筆記進(jìn)行個人知識管理的技巧

三、個人知識管理的基本過程
（一）知識的學(xué)習(xí)
1、知識學(xué)習(xí)的核心問題
（1）學(xué)什么：明確方向、知識深度、學(xué)習(xí)內(nèi)容
（2）如何學(xué)：知識獲取的成本和方式
（3）工具和方法：測試、互聯(lián)網(wǎng)工具
2、知識的獲取與整理
【任務(wù)】構(gòu)建個人知識地圖
（二）知識的保存
1、知識地圖：知識地圖的構(gòu)建方法舉例
2、個人電腦的清晰：命名分類原則
3、PKM工具箱：筆記類、收藏類、訂閱類、搜索發(fā)現(xiàn)類工具
（三）知識的傳遞
1、知識傳遞對于個人的價值
2、知識傳遞給誰？
3、知識傳遞的方法
4、知識傳遞分析：如何讓別人知識你真知道？
【任務(wù)】用一張PPT講明白你工作中的一個職能
（四）知識的利用
1、用框架解決問題：
2、如何銷售你的知識
（1）知識結(jié)合項目、任務(wù)
（2）知識表現(xiàn)為專利
（3）知識表現(xiàn)為產(chǎn)品和服務(wù)
3、個人知識的價值衡量
【案例】看得見的設(shè)計與看不見的設(shè)計
4、用臨界知識構(gòu)建你的能力圈
（1）每個人都有能力圈
（2）要配得上你的欲望
（3）做狙擊手，而非敢死隊
（4）瞄準(zhǔn)，扣動扳機(jī)
（五）知識的創(chuàng)新
1、學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提
2、需求是創(chuàng)新的*動力
3、培養(yǎng)系統(tǒng)思考的能力：思考“關(guān)系”而非“人和物”
4、黃金思維圈：抓住Why的本質(zhì)，激發(fā)How的創(chuàng)意

四、個人知識管理體系的建立
（一）為什么要建立個人知識體系
1、知識碎片化
2、知識輸入源頭多樣化
3、避免獨立深度思考能力缺失
（二）個人知識體系架構(gòu)建立的工具
1、三圍信息網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)
2、個人信息系統(tǒng)架構(gòu)
（三）系統(tǒng)化學(xué)習(xí)與碎片化學(xué)習(xí)
【任務(wù)】個人知識的總結(jié)與提煉
（四）知識的內(nèi)化與分享
1、在工作中學(xué)習(xí)
2、打造自己的經(jīng)驗庫
3、掌握知識內(nèi)化的方法
4、刷微博、收藏微信、讀書等碎片化知識整理的步驟
5、建立個人知識品牌的步驟
【課程總結(jié)】 

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