培訓(xùn)收益
1、樹立員工良好的職業(yè)心態(tài)
2、讓員工具備良好的職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)
3、使員工掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)知識(shí)
4、讓員工充分的感受到企業(yè)對(duì)于他們的關(guān)心，增強(qiáng)員工的企業(yè)凝聚力
5、為公司進(jìn)行員工職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)

課程大綱：
第一講 職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)背景知識(shí) 
一、員工為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 
1、企業(yè)戰(zhàn)略與個(gè)人戰(zhàn)略的統(tǒng)一 
2、職業(yè)規(guī)劃的本質(zhì)是人生戰(zhàn)略 
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論 
1、職業(yè)的內(nèi)涵 
2、職業(yè)的新定義 
3、職業(yè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū) 
4、定位與角色 
三、 職業(yè)發(fā)展的常見規(guī)律及影響 
1、職業(yè)發(fā)展的半步領(lǐng)先原則 
2、馬太效應(yīng)與吸引力法則 
3、垃圾堆效應(yīng)與墨菲法則 
4、職業(yè)發(fā)展的兩線合一原理 
第二講 職業(yè)生涯規(guī)劃的四個(gè)環(huán)節(jié) 
一、審視自我—我是誰(shuí)？我在哪里？ 
二、確立目標(biāo)—我要往哪里去？ 
三、生涯策略—我如何到達(dá)那里？ 
四、生涯評(píng)估—我的方向是否正確？ 
第三講 企業(yè)優(yōu)秀人才素質(zhì)分析 
一、認(rèn)識(shí)人才的三大標(biāo)準(zhǔn)——信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、永不言敗 
二、認(rèn)識(shí)職業(yè)化三大基礎(chǔ)——專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè) 
三、認(rèn)識(shí)職業(yè)人三大基因——商業(yè)交換、契約精神、信托責(zé)任 
第四講 優(yōu)秀人才的自我修煉 
一、如果職業(yè)生涯是一棵樹 
二、什么是內(nèi)、外職業(yè)生涯 
三、職業(yè)生涯規(guī)劃成功案例分析 
四、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 

師介紹：
資歷背景：
某知名管理咨詢有限公司副總經(jīng)理、首席產(chǎn)品研發(fā)師
“聚焦戰(zhàn)略落地與業(yè)績(jī)呈現(xiàn)的卓越學(xué)習(xí)系統(tǒng)”研發(fā)人
企業(yè)培訓(xùn)“項(xiàng)目化運(yùn)作”踐行者
CHRP高級(jí)注冊(cè)人力資源管理師
C&G國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師、高級(jí)會(huì)員
香港光華管理學(xué)院培訓(xùn)師
香港理工大學(xué)管理學(xué)碩士
高級(jí)企業(yè)教練
多家企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、培訓(xùn)管理顧問(wèn)
歷任某大型某國(guó)際集團(tuán)中國(guó)總部培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)理、某國(guó)內(nèi)行業(yè)*1公司人事行政總監(jiān)、某國(guó)際時(shí)尚品牌企業(yè)商學(xué)院副院長(zhǎng)、企業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。
“利潤(rùn)中心型培訓(xùn)管理”理論提出者及同題課程業(yè)內(nèi)首度開發(fā)者。
10年大型外企工作經(jīng)驗(yàn)，曾親自策劃并全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)施國(guó)際化集團(tuán)近100名高管為期2年的系統(tǒng)化培訓(xùn)提升項(xiàng)目、梯隊(duì)人才建設(shè)項(xiàng)目，并擔(dān)任部分課程的主導(dǎo)老師。在中高層管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、梯隊(duì)人才、ETT、企業(yè)文化建設(shè)、咨詢項(xiàng)目管理、校企人才共建、企業(yè)商學(xué)院（企業(yè)大學(xué)）建設(shè)等模塊等領(lǐng)域都有實(shí)戰(zhàn)性的豐富積累和沉淀。
數(shù)百場(chǎng)不同企業(yè)中高層管理、員工職業(yè)化、執(zhí)行力、企業(yè)規(guī)范化管理、人力資源管理、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)等主題的培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)風(fēng)格上善于啟發(fā)智慧,推崇集體成長(zhǎng)以及組織智力提升。奉行“從運(yùn)營(yíng)中來(lái)，到運(yùn)營(yíng)中去”，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目化運(yùn)作，“針對(duì)需求定制、改善計(jì)劃呈現(xiàn)、落實(shí)過(guò)程跟進(jìn)、效果轉(zhuǎn)化匯報(bào)”，注重前期調(diào)研與需求分析，將培訓(xùn)與企業(yè)運(yùn)營(yíng)、行為改善、工作提升有效結(jié)合，并依據(jù)不同課程設(shè)計(jì)相應(yīng)工具表單，有效輔導(dǎo)與協(xié)助培訓(xùn)后的知識(shí)應(yīng)用措施與行動(dòng)，*化確保培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。
主講課程：
原創(chuàng)核心課程：|《利潤(rùn)中心型培訓(xùn)管理》|《基于戰(zhàn)略落地和績(jī)效呈現(xiàn)的企業(yè)培訓(xùn)管理》|《做有價(jià)值的培訓(xùn)管理》|《如何做好年度培訓(xùn)規(guī)劃》|其他課程：|《辦公區(qū)域的5S管理》（項(xiàng)目實(shí)操性課程）|《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》|《*的七個(gè)習(xí)慣》|《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》|《MTP中層管理技能》|《TWI一線主管管理技能》