國際職業(yè)認(rèn)證資格證書，課程認(rèn)證費用1500
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程收獲
應(yīng)用認(rèn)知、學(xué)習(xí)與教學(xué)模式，學(xué)員應(yīng)能根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計教學(xué)計劃
運用教學(xué)方法與五線譜原理，學(xué)員能夠設(shè)計課程教案
運用意向性會談技巧，學(xué)員能學(xué)會有效進(jìn)行個體或團(tuán)隊輔導(dǎo)與咨詢
運用項目設(shè)計模型，學(xué)員能獨立設(shè)計培訓(xùn)與咨詢項目方案
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程特色
課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗中體悟與建構(gòu)；大量實操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學(xué)員了解自己、檢測不足；精彩的討論、點評與互動式的體驗，系統(tǒng)性闡述了高級培訓(xùn)師必備的導(dǎo)演與意會能力。
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程大綱
培訓(xùn)師傳導(dǎo)力
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)一、傳演，應(yīng)該從培訓(xùn)師教學(xué)觀開始
1、團(tuán)隊分享：談?wù)勎覀兊慕虒W(xué)觀
2、什么是培訓(xùn)教學(xué)？
3、幾種流行教學(xué)思想與理論
4、團(tuán)隊探索：請為這些課程內(nèi)容設(shè)計教學(xué)計劃？ 
5、培訓(xùn)師應(yīng)該知道的3種教學(xué)策略
 3種教學(xué)原理理解與應(yīng)用
 教你掌握3種教學(xué)策略
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)二、教學(xué)，培訓(xùn)師應(yīng)該掌握的認(rèn)知模型
1、團(tuán)隊探索：誰能將我們認(rèn)知事物的邏輯可視化？
2、認(rèn)知模型講解、應(yīng)用簡單舉例
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)三、教學(xué)，培訓(xùn)師必須理解的學(xué)習(xí)模型 
1、視頻賞析：洪七公的教學(xué)方法
2、學(xué)習(xí)模型講解、應(yīng)用簡單舉例
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)四、培訓(xùn)師常用教學(xué)方法
1、案例教學(xué)方法講解與應(yīng)用練習(xí)
2、游戲教學(xué)方法講解與應(yīng)用練習(xí)
3、演示教學(xué)方法講解與應(yīng)用練習(xí)
4、教練教學(xué)方法講解與應(yīng)用練習(xí)
5、行動學(xué)習(xí)教學(xué)方法講解與應(yīng)用
 行動學(xué)習(xí)概念與原理
 行動學(xué)習(xí)設(shè)計思路與步驟
 經(jīng)典行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)咨詢項目案賞析
6、角色扮演教學(xué)方法講解與應(yīng)用練習(xí)
7、ORID討論法講解與應(yīng)用
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)五、培訓(xùn)師教學(xué)活動計劃
1、團(tuán)隊探索：請為這些課程內(nèi)容擬定教學(xué)計劃？
2、培訓(xùn)師教學(xué)活動計劃編制工具
3、培訓(xùn)師教學(xué)活動計劃編制工具應(yīng)用
培訓(xùn)師編案力
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)一、培訓(xùn)師課程內(nèi)容設(shè)計 
1、團(tuán)隊探索：如果這些內(nèi)容我請你壓縮，該如何做好內(nèi)容設(shè)計？
  2、培訓(xùn)師課程內(nèi)容設(shè)計模型解析
  3、培訓(xùn)師課程內(nèi)容設(shè)計模型應(yīng)用
4、你知道嗎：課程該從何處開始講？
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)二、培訓(xùn)師課程素材開發(fā)
1、培訓(xùn)師課程素材選擇思維
2、培訓(xùn)師課程素材開發(fā)步驟
3、培訓(xùn)師課程素材收集方法
4、培訓(xùn)師課程素材編輯策略
5、培訓(xùn)師課程手冊材料類型
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)三、培訓(xùn)師單節(jié)課設(shè)計開發(fā)
1、培訓(xùn)師單節(jié)課設(shè)計開發(fā)模型解析
2、培訓(xùn)師單節(jié)課設(shè)計開發(fā)模型應(yīng)用
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)四、培訓(xùn)師課程手冊編制技術(shù)
1、培訓(xùn)師課程手冊編制模型解析
2、培訓(xùn)師課程手冊編制模型應(yīng)用
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)五、培訓(xùn)師輔導(dǎo)或咨詢項目設(shè)計
1、培訓(xùn)師輔導(dǎo)或咨詢項目設(shè)計A*ET模型
2、培訓(xùn)師輔導(dǎo)或咨詢項目設(shè)計A*ET模型解析
3、案例分享：項目設(shè)計A*ET模型經(jīng)典應(yīng)用案例
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)六、培訓(xùn)師點靚方案的5張頁面
1、培訓(xùn)師點靚方案的首張頁面設(shè)計模式與應(yīng)用
2、培訓(xùn)師點靚方案的目錄頁面設(shè)計模式與應(yīng)用
3、培訓(xùn)師點靚方案的過度頁面設(shè)計模式與應(yīng)用
4、培訓(xùn)師點靚方案的正頁頁面設(shè)計模式與應(yīng)用
5、培訓(xùn)師點靚方案的尾頁頁面設(shè)計模式與應(yīng)用
職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)師介紹：
羅紹迪
國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會（IOCL）中國區(qū)*授權(quán)講師 
國際職業(yè)培訓(xùn)師6力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)始人 
廣東培訓(xùn)協(xié)會注冊講師
廣東培訓(xùn)網(wǎng)高級咨詢師、培訓(xùn)師