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危機(jī)意識(shí)培訓(xùn)課程 【課程背景】企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，時(shí)刻會(huì)遭遇到危機(jī)的挑戰(zhàn)，不論你愿意不愿意，危機(jī)總是客觀存在的，也是每個(gè)企業(yè)都是要經(jīng)歷的。危機(jī)是企業(yè)發(fā)展道路上的一道坎，只有跨過這道坎，企業(yè)
員工情緒管理與溝通課程 【課程背景】由于組織變革加劇，客戶要求提高，工作節(jié)奏加快，工作的壓力越來越大，情緒變得越來浮躁，企業(yè)內(nèi)經(jīng)常遇到以下問題：為什么那么多員工精神萎靡，工作積極性不高；每天
在職課程培訓(xùn)【課程背景】 企業(yè)管理者對(duì)新生代員工的輔導(dǎo)、帶教、管理等，已經(jīng)是企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展中，必須面對(duì)的隱形難題，而這些難題都可以歸結(jié)為一個(gè)問題，那就是“
職場溝通匯報(bào)課程 【課程背景】在現(xiàn)代企業(yè)組織中，因員工各自的崗位差異化和員工個(gè)體化的問題，往往針對(duì)事情會(huì)有不同的看法，從而影響企業(yè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和可持續(xù)發(fā)展，比如：-為什么我們的溝通、決策成本這
職業(yè)通用素養(yǎng)課程【課程背景】新員工進(jìn)入職場的角色轉(zhuǎn)變非常重要。如果不能順利完成轉(zhuǎn)換，不僅影響員工在職場中的工作效率，甚至?xí)a(chǎn)生逃避或跳槽的想法，造成人才的流失和資源的浪費(fèi)。所以首先要解決的是角色的轉(zhuǎn)換
中層角色認(rèn)知培訓(xùn)【課程背景】管理大師**說：企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源就是人。而管理就是充分開發(fā)人力資源以做好工作。管理者，承擔(dān)著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成的重要使命，是企業(yè)承上啟下的關(guān)鍵力量。中高層管
領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)課程【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)中，是否經(jīng)常出現(xiàn)下列問題：有時(shí)中高層管理者工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)？有時(shí)中高層管理者對(duì)于董事會(huì)交辦的工作執(zhí)行力度不夠，沒有反饋，時(shí)效性
員工素質(zhì)能力提升培訓(xùn)【課程背景】新員工入職培訓(xùn)是一個(gè)企業(yè)錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的過程，是員工開始初步規(guī)劃職業(yè)生涯、定位自己角色的過程，也是員工開始發(fā)揮才能的過程，更是企業(yè)培養(yǎng)員工快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)
職業(yè)管理技能課程 【課程背景】職業(yè)學(xué)校管理者（或班主任）大多數(shù)都是從優(yōu)秀的員工（大學(xué)畢業(yè)生）晉升上來的，從優(yōu)秀的業(yè)務(wù)高手到職業(yè)學(xué)校管理者的身份轉(zhuǎn)變，看似順理成章、水到渠成，但實(shí)際上，很多原本
導(dǎo)師輔導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn) 【課程背景】管理者下屬培育、師帶徒、管培生培養(yǎng)等，都是企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展中，必須面對(duì)的隱形難題，而這些難題都可以歸結(jié)為一個(gè)問題，那就是“傳幫帶”，因?yàn)閭?/p>
流程優(yōu)化管理課程 【課程背景】由于企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，組織的機(jī)構(gòu)會(huì)逐漸龐大，分工會(huì)越來越細(xì)，決策時(shí)間長、企業(yè)官僚化程度也在隨著增加，成本居高不下，效率越來越低、執(zhí)行力差，造成管理越來越累，管理者
提升內(nèi)驅(qū)力課程【課程背景】隨著競爭的愈加激烈，企業(yè)在不斷提高對(duì)員工的要求，面對(duì)更高的管理要求，員工往往會(huì)表現(xiàn)出不情愿、不耐煩的消極和抵觸狀態(tài)。企業(yè)經(jīng)常在工作過程中遇到以下問題：為什么員工總是依賴領(lǐng)導(dǎo)工
新員工帶教課程 【課程背景】金融企業(yè)管理者對(duì)新生代員工的輔導(dǎo)、帶教、管理等，已經(jīng)是企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展中，必須面對(duì)的隱形難題，而這些難題都可以歸結(jié)為一個(gè)問題，那就是“傳幫帶&rdquo
新生代員工課程【課程背景】從學(xué)校的學(xué)生，變成職場的員工，這種角色的轉(zhuǎn)變非常重要。如果不能順利完成轉(zhuǎn)換，不僅影響員工在職場中的工作效率，甚至?xí)a(chǎn)生逃避或跳槽的想法，造成人才的流失和資源的浪費(fèi)。所以首先要
新員工認(rèn)知課程【課程背景】新員工進(jìn)入職場的角色轉(zhuǎn)變非常重要。如果不能順利完成轉(zhuǎn)換，不僅影響員工在職場中的工作效率，甚至?xí)a(chǎn)生逃避或跳槽的想法，造成人才的流失和資源的浪費(fèi)。所以首先要解決的是角色的轉(zhuǎn)換，
新員工第一課課程【課程背景】新員工，既是企業(yè)的新鮮血液，更是企業(yè)的未來?xiàng)澚?！然而，初涉江湖的職場菜鳥，在剛?cè)肫髽I(yè)就可能遇到以下問題：為什么領(lǐng)導(dǎo)只是交代一些跑腿、接電話等工作,和自己的專業(yè)毫無瓜葛？為什
和客戶溝通技巧課程【課程背景】人與人溝通是信息、思想和情感的綜合傳遞。研究表明，在溝通過程中真正通過對(duì)方語言能獲得的內(nèi)容（信息、思想、情感）只占7%；而通過對(duì)方肢體語言和類語言能獲得的內(nèi)容卻分別高達(dá)5
教練技術(shù)打造課程【課程背景】在很多數(shù)碼公司，越來越多的管理者發(fā)現(xiàn)，原有的老一套新員工培訓(xùn)方式，已經(jīng)不能有效地推動(dòng)新員工快速融入企業(yè)，有效完成從學(xué)院人走向職場人的過渡，經(jīng)常在培訓(xùn)過程中遇到以下問題：為什