一、卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課的背景與必要性

在當(dāng)今的企業(yè)管理領(lǐng)域，領(lǐng)導(dǎo)者的作用不可忽視。正如“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”所揭示的，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和能力極大地影響著組織的發(fā)展。管理大師*·*也指出，管理者的成功或失敗決定著管理的成功或失敗。這充分說明了管理者對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性。

從現(xiàn)代企業(yè)的現(xiàn)狀來看，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力是管理的核心。在工業(yè)4.0時(shí)代的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，管理者具備良好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力能夠增強(qiáng)員工歸屬感，提升員工的心態(tài)績(jī)效和行為績(jī)效，進(jìn)而充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。然而，目前全球都面臨著團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力缺乏的問題，中國(guó)企業(yè)在這方面的情況更為嚴(yán)峻，有47%的被調(diào)查公司認(rèn)為缺乏團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力人才，61%的公司也認(rèn)同這一現(xiàn)狀。

另外，據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在的管理者65％以上從事過營(yíng)銷工作，58％出身技術(shù)領(lǐng)域。這意味著他們雖然在各自的專業(yè)領(lǐng)域有一定能力，但在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力方面可能存在不足。所以，卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課的出現(xiàn)是非常必要的，它有助于解決企業(yè)在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方面的痛點(diǎn)，提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)力水平。

二、卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課的目標(biāo)與意義

1. 目標(biāo)
2. 幫助管理者提高領(lǐng)導(dǎo)力水平，使他們能夠有效引領(lǐng)和激勵(lì)員工。例如，課程通過各種教學(xué)方式，如案例研討、視頻解析等，讓管理者學(xué)習(xí)到如何更好地與員工互動(dòng)，激發(fā)員工的工作積極性。
3. 統(tǒng)一思想與行動(dòng)方向，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力。在課程中，通過團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)等活動(dòng)，讓管理者明白如何讓團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)努力，減少內(nèi)耗，提高團(tuán)隊(duì)的整體效率。
4. 開拓管理者的視野，勇于創(chuàng)新，從而高質(zhì)高效地保障績(jī)效目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)力理論和模型，管理者能夠打破傳統(tǒng)思維的局限，為實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)尋找新的方法和途徑。
5. 意義
6. 對(duì)于企業(yè)來說，擁有具備卓越領(lǐng)導(dǎo)力的管理者能夠提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)管理者能夠有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的績(jī)效會(huì)提高，企業(yè)在市場(chǎng)中的地位也會(huì)更加穩(wěn)固。

7. 對(duì)于管理者個(gè)人而言，參加卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課有助于他們的職業(yè)發(fā)展。他們可以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)，在企業(yè)中發(fā)揮更大的價(jià)值。

8. 從團(tuán)隊(duì)成員的角度看，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，提供明確的方向和支持，使他們能夠更好地發(fā)揮自己的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。

三、卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課的課程內(nèi)容與教學(xué)形式

1. 課程內(nèi)容
2. 模塊一：為什么要重視團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
   • 在小組研討中，會(huì)涉及到管理痛點(diǎn)，如戰(zhàn)略難以落地、重點(diǎn)項(xiàng)目無(wú)法完成的原因。還會(huì)探討團(tuán)隊(duì)管理的五大障礙以及卓越團(tuán)隊(duì)的特征。通過講述團(tuán)隊(duì)故事來剖析團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)成要素，通過活動(dòng)解析團(tuán)隊(duì)精神，總結(jié)卓越團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)。這有助于管理者從根源上認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
3. 模塊二：卓越團(tuán)隊(duì)的管理目標(biāo)
   • 明確當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)力的*難點(diǎn)，了解團(tuán)隊(duì)各階段的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀評(píng)估與問題探討，分析團(tuán)隊(duì)的績(jī)效與執(zhí)行力，判斷是人的問題還是環(huán)境和機(jī)制的問題，找出團(tuán)隊(duì)管理的痛點(diǎn)。同時(shí)，掌握卓越團(tuán)隊(duì)的五大驅(qū)動(dòng)力，這為管理者在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)提供了明確的方向和目標(biāo)。
4. 模塊三：提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力5大核心技巧
   • 課程會(huì)涉及到如道客巴巴等資料中提到的提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的各種技巧，包括領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、風(fēng)格調(diào)整和技能運(yùn)用等方面的內(nèi)容。這有助于管理者不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，更好地適應(yīng)不同的團(tuán)隊(duì)情況。
5. 建立卓越團(tuán)隊(duì)的九大理念
   • 共同的目標(biāo)與愿景：明確團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)和愿景，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力和合作意愿。例如，管理者要學(xué)會(huì)如何向團(tuán)隊(duì)成員清晰地傳達(dá)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，讓成員們明白自己的工作與整體目標(biāo)的關(guān)系。
   • 明確的角色定位與職責(zé)分配：確保團(tuán)隊(duì)成員清楚自己的角色和職責(zé)，使團(tuán)隊(duì)工作高效有序。管理者要根據(jù)成員的能力和特長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工。
   • 信任與認(rèn)同的建立：建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和認(rèn)同，培養(yǎng)積極的團(tuán)隊(duì)氛圍。管理者要以身作則，做到誠(chéng)實(shí)透明，與團(tuán)隊(duì)成員保持一致的行為和決策。
   • 積極溝通與有效協(xié)作：促進(jìn)積極的溝通和高效的協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。管理者要提高自己的溝通與傾聽技巧，確保信息傳達(dá)準(zhǔn)確，同時(shí)理解團(tuán)隊(duì)成員的需求。
   • 發(fā)揚(yáng)個(gè)人優(yōu)點(diǎn)與貢獻(xiàn)：鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，為團(tuán)隊(duì)的成功作出貢獻(xiàn)。管理者要善于發(fā)現(xiàn)成員的優(yōu)點(diǎn)，并給予發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
   • 尊重多樣性與包容差異：尊重團(tuán)隊(duì)成員的多樣性和差異，鼓勵(lì)不同意見的討論和協(xié)調(diào)。在多元的團(tuán)隊(duì)中，不同的觀點(diǎn)和想法能夠碰撞出創(chuàng)新的火花。
   • 持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)新：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步。管理者要營(yíng)造學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的氛圍，為成員提供學(xué)習(xí)和嘗試新事物的機(jī)會(huì)。
   • 共享責(zé)任與獎(jiǎng)懲機(jī)制：建立共享責(zé)任的文化和公正的獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極表現(xiàn)。明確團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的成員給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不良行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。
   • 團(tuán)隊(duì)文化與價(jià)值觀的建立：塑造團(tuán)隊(duì)的文化和價(jià)值觀，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員的行為和決策。管理者要通過自己的言行來傳遞積極的團(tuán)隊(duì)文化和價(jià)值觀。
6. 教學(xué)形式
7. 采用案例研討+視頻解析+情景模擬+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)+實(shí)戰(zhàn)演練的形式。案例研討可以讓管理者從實(shí)際的企業(yè)案例中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；視頻解析能夠直觀地展示領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)知識(shí)和技巧；情景模擬讓管理者在模擬的情境中鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力；團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力；實(shí)戰(zhàn)演練則讓管理者將所學(xué)知識(shí)直接應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高解決實(shí)際問題的能力。

四、卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課的效果與學(xué)員反饋

1. 效果
2. 從提升管理者的能力角度看，課程有助于管理者提高溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)力理論和模型，管理者能夠更好地將理論應(yīng)用于實(shí)際情境中，解決工作中的問題。
3. 在解決企業(yè)問題方面，當(dāng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升后，能夠更好地應(yīng)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略落地、團(tuán)隊(duì)管理等方面的問題。例如，管理者可以更有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，從而推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的順利實(shí)施。
4. 學(xué)員反饋
5. 如扶元堂陳總所說，在參加卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)后，個(gè)人的心理素質(zhì)、工作能力、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)才能等均得到充分體現(xiàn)，是企業(yè)作為干部選拔與培育的極佳課程。
6. 瘋狂李陽(yáng)英語(yǔ)鄭總表示，通過訓(xùn)練清晰地看到了企業(yè)興衰成敗的過程，意識(shí)到企業(yè)發(fā)展需要全體干部、員工的通力合作，干部的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌能力和員工的執(zhí)行力缺一不可。
7. 普洛斯北京分公司葛總提到，在2天訓(xùn)練中，了解了很多核心溝通技巧、目標(biāo)管理與執(zhí)行的方法，這對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)者解決向上與向下溝通的問題有很大的幫助。

綜上所述，卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課在提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力、解決企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理問題以及促進(jìn)企業(yè)發(fā)展等方面有著重要的意義和價(jià)值。