一、心海領(lǐng)導(dǎo)力研討會(huì)課程概述

心海領(lǐng)導(dǎo)力研討會(huì)課程是一個(gè)多維度的培訓(xùn)體系，區(qū)別于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，它是一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)旅程。其核心內(nèi)容《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》融合了領(lǐng)導(dǎo)力、信念、素質(zhì)和心態(tài)等多方面的訓(xùn)練。這就像是對(duì)自我進(jìn)行全方位的審視與提升，參與者在這個(gè)過程中如同踏上震撼心靈的生命探索征程，目的在于開發(fā)自身的所有潛在能力。

例如德邦物流在領(lǐng)導(dǎo)力研討會(huì)中，從公司層面出發(fā)，以培養(yǎng)大區(qū)總經(jīng)理為目標(biāo)，探討關(guān)鍵人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與公司發(fā)展的關(guān)系。這體現(xiàn)了心海領(lǐng)導(dǎo)力研討會(huì)課程能夠根據(jù)不同企業(yè)需求，定制化挖掘員工領(lǐng)導(dǎo)潛力，使其更好地契合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。

二、領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念與理論支撐

（一）基本概念 領(lǐng)導(dǎo)力在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域是熱門話題，不同的學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者有著不同的見解。從學(xué)理分析，領(lǐng)導(dǎo)力是一種復(fù)雜的能力組合，它不僅僅與職位相關(guān)，很多人錯(cuò)誤地認(rèn)為擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位就自然具備領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)際上領(lǐng)導(dǎo)力是與人相關(guān)的能力。

在一些成長(zhǎng)期企業(yè)中，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)很值得研究。領(lǐng)導(dǎo)力包含著對(duì)方向和方法的把握，如“做事正確”強(qiáng)調(diào)方向，“正確的做事”強(qiáng)調(diào)方法，在組織中領(lǐng)導(dǎo)者把握好方向?qū)M織發(fā)展至關(guān)重要。大體來說，領(lǐng)導(dǎo)力是指在管轄范圍內(nèi)，充分利用人力和客觀條件，以最小成本辦成所需之事并提高團(tuán)體辦事效率的能力，是建立愿景目標(biāo)的能力，是使自己與他人承諾于企業(yè)長(zhǎng)期成功的能力，是激發(fā)他人自信心和熱情的能力，也是確保戰(zhàn)略實(shí)施的能力。

（二）理論支撐 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理論是心海領(lǐng)導(dǎo)力研討會(huì)課程的重要理論支撐?，F(xiàn)代管理學(xué)中，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展有著豐富的理論體系，其中包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的研究，如ADEPT - 15個(gè)性特質(zhì)解讀。

三、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研的一般概念與方式

（一）一般概念 領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研意思就是領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查研究。它是通過各種調(diào)查方式，像現(xiàn)場(chǎng)訪問、電話調(diào)查、攔截訪問、網(wǎng)上調(diào)查、郵寄問卷等形式得到受訪者的態(tài)度和意見，然后進(jìn)行系統(tǒng)客觀的研究分析，對(duì)各產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢(shì)予以預(yù)測(cè)，為投資或發(fā)展方向的決策做準(zhǔn)備。

（二）調(diào)研方式實(shí)例 比如領(lǐng)導(dǎo)要到基層或相關(guān)單位走訪談話獲取相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，得到正確的數(shù)據(jù)后，再分析判斷事物發(fā)展方向，從而決定下一步工作開展的方向。

四、心海領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)研的可能內(nèi)涵

結(jié)合前面提到的心海領(lǐng)導(dǎo)力研討會(huì)課程以及領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研的概念。心海領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)研可能是基于心海領(lǐng)導(dǎo)力研討會(huì)課程體系下，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的各個(gè)要素進(jìn)行的調(diào)查研究。

由于心海領(lǐng)導(dǎo)力研討會(huì)課程關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力、信念、素質(zhì)和心態(tài)等多方面，心海領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)研可能會(huì)對(duì)參與課程的學(xué)員在這些方面的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。例如，了解學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展過程中的信念的轉(zhuǎn)變情況，素質(zhì)提升的程度以及心態(tài)的調(diào)整情況等。

從企業(yè)的角度來看，心海領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)研或許會(huì)關(guān)注企業(yè)內(nèi)部員工在接受心海領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)培訓(xùn)后，在實(shí)際工作場(chǎng)景中的領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)，如在組織與協(xié)調(diào)能力、掌控全局的能力、執(zhí)行力等方面是否有提升。同時(shí)，也可能研究企業(yè)的整體領(lǐng)導(dǎo)力水平與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)系，從而為企業(yè)進(jìn)一步的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)。

此外，心海領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)研可能還會(huì)涉及對(duì)心海領(lǐng)導(dǎo)力研討會(huì)課程本身的調(diào)研，如課程內(nèi)容是否符合不同類型企業(yè)和學(xué)員的需求，課程的教學(xué)方法是否有效等，以便對(duì)課程進(jìn)行不斷的優(yōu)化和改進(jìn)。