團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展課程

【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層及骨干管理團(tuán)隊(duì)

【培訓(xùn)大綱】
抓住核心—找到管理者能力提升的核心點(diǎn)，而非全面提升抓不住重點(diǎn)； 團(tuán)隊(duì)管理—掌握快捷有效的團(tuán)隊(duì)管理工具，立即見(jiàn)效有用； 跨部門(mén)協(xié)作—掌握消除推諉，群策群力共同工作的方法，立即能用； 要事第一—掌握找到要事的方法，與公司領(lǐng)導(dǎo)思維同步。

第一部分 新時(shí)代房地產(chǎn)高績(jī)效管理者角色認(rèn)知
1. 互動(dòng)：一個(gè)優(yōu)秀高層管理者需要什么素質(zhì)
2. 新時(shí)期管理者的基本素質(zhì)（管好團(tuán)隊(duì)、跨部門(mén)協(xié)作、理解組織）

第二部分 管理者需要找到管理之線—知道管理如何系統(tǒng)的打通最后一公里
1．如何讓管理者管好團(tuán)隊(duì)—從一個(gè)人到一群人
1.1房地產(chǎn)管理與Q12
如何理解人、管理人、激發(fā)人
Q12的誕生與含義解析
Q12與管理者的關(guān)系
1.2我們自己的Q12
整體Q12解讀
互動(dòng)：我的Q12解讀
1.3.我們的行動(dòng)計(jì)劃
設(shè)定主題-基于Q12四個(gè)營(yíng)地
結(jié)成小組-基于報(bào)告、個(gè)人互補(bǔ)
行動(dòng)計(jì)劃-以學(xué)習(xí)的管理工具為引子并與實(shí)際工作結(jié)合
2.如何謀求橫縱向資源支持—以人性為出發(fā)點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)力的深層次思考
2.1互動(dòng)：何為人性化管理
2.2領(lǐng)導(dǎo)力的深層次挖掘
領(lǐng)導(dǎo)力之系統(tǒng)思維
領(lǐng)導(dǎo)力之行動(dòng)研究
領(lǐng)導(dǎo)力之一把手價(jià)值
領(lǐng)導(dǎo)力之社會(huì)建構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)力的總結(jié)與提煉

第三部分 如何理解組織，抓住工作重點(diǎn)—快速提高要事處理效率
1.找到基于組織需求要事的6對(duì)眼睛
案例：阿里巴巴的六個(gè)盒子
互動(dòng)：你的工作與組織之間的關(guān)系在哪里
2.要事第一的6對(duì)眼睛解析與現(xiàn)場(chǎng)反思
第一對(duì)眼睛：價(jià)值與目標(biāo)以及我們的真實(shí)反思及成果梳理
第二對(duì)眼睛：組織的反思以及我們的真實(shí)反思及成果梳理
第三對(duì)眼睛：權(quán)限與流程以及我們的真實(shí)反思及成果梳理
第四對(duì)眼睛：激勵(lì)以及我們的真實(shí)反思及成果梳理
第五對(duì)眼睛：運(yùn)營(yíng)以及我們的真實(shí)反思及成果梳理
第六對(duì)眼睛：管理者領(lǐng)導(dǎo)力以及我們的真實(shí)反思及成果梳理
3. 基于六對(duì)眼睛的每個(gè)部門(mén)的關(guān)鍵工作梳理與分享
3.1現(xiàn)場(chǎng)形成部門(mén)關(guān)鍵工作清單
3.2代表分享及老師點(diǎn)評(píng)

第四部分 課程回顧與總結(jié)及改進(jìn)計(jì)劃與承諾
1.課程要點(diǎn)整體回顧
課程要點(diǎn)回顧與重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)
備注說(shuō)明
（1）課程大綱為基本參考，講師會(huì)根據(jù)實(shí)際課程需要進(jìn)行局部變化； 

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