課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)
學(xué)習(xí)對(duì)象:企業(yè)負(fù)責(zé)人、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、管理骨干。
價(jià)值收獲:
1、學(xué)習(xí)和理解“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的意義和價(jià)值;
2、有效掌握“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的流程設(shè)計(jì)方法;
3、有效幫助團(tuán)隊(duì)掌握“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的技術(shù)和工具,并實(shí)踐運(yùn)用;
4、掌握“管理、營(yíng)銷(xiāo)、績(jī)效、問(wèn)題解決”等工作場(chǎng)景的應(yīng)用;
課程綱要:
課程價(jià)值導(dǎo)入:
經(jīng)典視頻分享和討論;
我們企業(yè)和部門(mén)現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)管理的痛點(diǎn)?
今天學(xué)習(xí)課程的價(jià)值介紹;
第一模塊:“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的發(fā)展和價(jià)值?
案例:GE的經(jīng)營(yíng)困局;
杰克·韋爾奇的破局;
“行動(dòng)學(xué)習(xí)”重塑GE經(jīng)營(yíng)文化:
“行動(dòng)學(xué)習(xí)”在世界500強(qiáng)企業(yè)的廣泛應(yīng)用;
從腦科學(xué)的角度理解“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的神奇奧秘;
實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí):分組研討+成果匯報(bào);
第二模塊:“行動(dòng)學(xué)習(xí)”是什么?
“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的基本概念;
“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的特點(diǎn);
什么是“行動(dòng)學(xué)習(xí)——群策群力”工作法?
工作場(chǎng)景設(shè)定和人員任務(wù);
實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí):分組研討+成果匯報(bào);
第三模塊:“行動(dòng)學(xué)習(xí)—群策群力”工作法的操作和實(shí)戰(zhàn):
首先明確一個(gè)我們企業(yè)“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的具體主題,例如:
日常管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、解決具體問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)等;
“行動(dòng)學(xué)習(xí)—群策群力”六大操作步驟;
相關(guān)準(zhǔn)備工作;
第一步:愿景描繪;
描繪的四原則、愿景的意義;
第二步:任務(wù)分析;
SWOT工具的高效應(yīng)用;
第三步:目標(biāo)承諾;
第四步:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng);
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的五個(gè)步驟、四大原則、
案例:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的精彩案例;
第五步:行動(dòng)計(jì)劃;
核心工具:利益矩陣、《行動(dòng)計(jì)劃表》 ;
第六步:決策會(huì)議;
實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí):企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的分組研討、成果匯報(bào);
第四模塊:“行動(dòng)學(xué)習(xí)”經(jīng)典流程及技術(shù)的分享:
“*”行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù);
“開(kāi)發(fā)空間”行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù);
“經(jīng)營(yíng)復(fù)盤(pán)”行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù);
第五模塊:“行動(dòng)學(xué)習(xí)—群策群力”工作法的場(chǎng)景應(yīng)用舉例:
“行動(dòng)學(xué)習(xí)—群策群力”工作法總結(jié);
“行動(dòng)學(xué)習(xí)”在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作中的應(yīng)用總結(jié);
“行動(dòng)學(xué)習(xí)”在管理績(jī)效提升中的應(yīng)用總結(jié);
“行動(dòng)學(xué)習(xí)”在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的五大運(yùn)用精髓!
工具:“行動(dòng)學(xué)習(xí)—群策群力”工作法模版;
企業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)
轉(zhuǎn)載:http://m.mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/283040.html
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