精彩呈現(xiàn)培訓

【課程背景】
培訓是企業(yè)的管理職能，是企業(yè)發(fā)展的原動力。松下幸之助說：出產(chǎn)品之前先出人才，教育是現(xiàn)代經(jīng)濟下企業(yè)發(fā)展的殺手锏。而承擔這個重要職責是企業(yè)內(nèi)訓師，他們通過傳播文化、傳承經(jīng)驗、技能教授等，致力于員工的培養(yǎng)和組織績效的提升。他們幾乎都是兼職，有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)驗。但真正讓他們梳理經(jīng)驗開發(fā)課程，他們?nèi)杂兄T多挑戰(zhàn)：
肚子里有貨，但無法進行結(jié)構(gòu)化的梳理，不知道怎樣將隱性知識顯性化；
好不容易開發(fā)出來的課程，沒有結(jié)構(gòu)，邏輯混亂，學員聽得云里霧里；
課程結(jié)構(gòu)明晰了，卻無法走進學員，課程無趣，沒有吸引力；
課程講授一遍又一遍，仍然無法落地；
本訓練營的目的，旨在幫助兼職培訓師，學習系統(tǒng)的課程開發(fā)技巧，掌握課程開發(fā)的流程和步驟。通過演練結(jié)合的方式，能在課程現(xiàn)場產(chǎn)出受學員歡迎的可以落地執(zhí)行的課程大綱和結(jié)構(gòu)。

【課程收益】
了解課程開發(fā)的全流程，會站在學員的視角進行設(shè)計；
掌握幾種常見的課程結(jié)構(gòu)，并能進行運用；
幫助學員用隱喻化的方式進行課程呈現(xiàn)，現(xiàn)場產(chǎn)出成果。

【課程特色】
【流程化】基于A*E模型進行課程開發(fā)，更會給到學員一頁紙的開發(fā)流程；
【場景化】以學員在課程開發(fā)中的痛點和難點出發(fā)，給予工具流程，打通痛點；
【工具化】每一個重點部分，均會給到學員好學又好用的工具；
【成果化】讓學員在學中練，現(xiàn)場給予點評反饋，兩天結(jié)束，能夠看得到的成果。

【課程對象】有課程開發(fā)需求的業(yè)務(wù)專家、兼職講師、企業(yè)內(nèi)訓師及培訓管理者

【課程大綱】
一、什么樣的課程是好課程？
1、游戲：地獄VS天堂
2．好課程的標準是什么？
有用
有料
有趣
有效
案例：一次失敗的課程開發(fā)
3．課程開發(fā)的流程是什么？
A-培訓需求分析
D-設(shè)計大綱內(nèi)容
D-設(shè)計學員體驗
I-實施教學步驟
E-成效評估改善
活動：2分鐘授課呈現(xiàn)

二、如何分析需求、確定課程目標？
1、需求從哪里來？
從企業(yè)熱點來
從崗位模型來
從業(yè)務(wù)痛點來
2、需求調(diào)查的532模型
50%：培訓組織方了解期望
30%：直接上司了解工作痛點
20%：參與學員了解具體內(nèi)容和形式
工具表單：培訓主題調(diào)查表、背景調(diào)查表、學員需求調(diào)查表

三、 如何進行課程設(shè)計？
1、確定準確清晰的課程目標
ABCD目標四要素
基于痛點到成果的課程目標設(shè)計
練習：重新制定你的課程目標
工具表：課程目標的常見描述
2、鮮明亮眼的課程標題
設(shè)計課程名稱的意義
不太規(guī)范的課程名稱類型
課程名稱的具體要求
3、搭建課程的邏輯架構(gòu)
課程開發(fā)的邏輯
課程設(shè)計的金字塔原理
常見的幾種課程結(jié)構(gòu)
PRM課程開發(fā)模型及示范
活動：基于痛點VS成果的課程大綱編寫、點評
工具表：常見課程開發(fā)的七種結(jié)構(gòu)
4、填寫豐富翔實的課程內(nèi)容
課程理論來源
案例開發(fā)模型（STAR）
課程內(nèi)容編排：時間分配、內(nèi)容銜接
現(xiàn)場活動：某模塊內(nèi)容設(shè)計、反饋與點評
工具表：案例開發(fā)模版
練習：完成小組課題的課綱、課程架構(gòu)及內(nèi)容橋接

四、如何進行教學呈現(xiàn)與學員體驗設(shè)計？
1、學員體驗設(shè)計的理論基礎(chǔ)
成人學習原理
學習記憶金字塔
三腦原理
2、課程進程推進
黃金圈法則
課程五線譜
設(shè)計精彩的開場和結(jié)尾
設(shè)計課程的呈現(xiàn)方式
工具：黃金圈、課程推進五線譜

五、如何制作出彩的PPT？
1、我們的PPT哪里可以更好？
2、PPT設(shè)計的三大原則
主題要簡明
邏輯要清晰
重點要突出
風格要統(tǒng)一
結(jié)構(gòu)要完整
3、十招讓你的PPT更出彩
用圖片代替大段文字
一次傳遞一個信息
任何時候都要對齊
重要信息遵循1/3
最好使用一個字體
設(shè)置合理的行距
把數(shù)據(jù)變成圖表
設(shè)計母版更高效
用線條輔助排版
雙屏顯示來助攻
活動：小組現(xiàn)場修改制作PPT、相互點評
工具：常見的圖片搜索網(wǎng)站

六、 如何進行課程評估與改善？
1、常見的培訓評估模型
*四級評估
CIRO評估
投資回報率評估
2、常見課程類型的評估方法
知識類課程的評估方法
技能類課程的評估方法
態(tài)度類課程的評估方法
企業(yè)文化課的評估方法
工具：*四級評估、學員滿意度評估表
研討：設(shè)計小組課程的訓后評估

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