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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
有效提問的藝術(shù)
發(fā)布時(shí)間:2019-08-10 10:11:21
 
講師:張峰 瀏覽次數(shù):2596

課程描述INTRODUCTION

有效提問的藝術(shù)培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:張峰    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

有效提問的藝術(shù)培訓(xùn)

課程背景
.如果把溝通比作開車的話,那問題的提出者就像是司機(jī),控制著車子的方向,而問題的回答者就是車上乘客。提問,可以讓你陷入深思找出自我盲區(qū),提問,也可以讓你使別人不斷成長。
.成功企業(yè)領(lǐng)袖善于制造發(fā)問機(jī)會(huì)并懂得在合適的時(shí)機(jī)提出正確的問題,通過提問他們激勵(lì)其團(tuán)隊(duì)和個(gè)人積極進(jìn)取、緊密合作、發(fā)掘富有創(chuàng)意的見解、尋找更高效的問題解決方案。
.從古希臘著名哲學(xué)家、教育家蘇格拉底用“對話”(提問)進(jìn)行教育活動(dòng)。到近年來基于提問技術(shù)而發(fā)揮作用的教練技術(shù)、NLP、行動(dòng)學(xué)習(xí)法、提問式銷售法等炙手可熱,更加從側(cè)面印證了提問本身的威力非常巨大,而如何利用提問的力量,則成為一個(gè)*極力研究的事情。
.本課程的目標(biāo)是,在老師的引導(dǎo)下,通過觀察、傾聽與演練,讓參與者學(xué)習(xí)如何能夠提出有效的、高明的問題,并通過提問營造一種不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)成長解決問題的工作氛圍。
課程目標(biāo)
.掌握9大提問類型l掌握6種提問模型
.完成4類典型場景的提問設(shè)計(jì)
.掌握教學(xué)場景提問卡片操作方法

課程大綱
第一部分:提問基礎(chǔ)

1)思考:提問的意義何在?
2)好問題的特征
3)MIQF提問模型
4)開放性問題與封閉性問題
5)學(xué)習(xí)型心態(tài)與判斷型心態(tài)
實(shí)操演練:區(qū)分學(xué)習(xí)型心態(tài)與判斷型心態(tài)
6)積極問題與消極問題
實(shí)操演練:將消極問題轉(zhuǎn)化為積極問題

第二部分:問題類型
1)探詢性問題
講解-舉例-演練-總結(jié)
2)澄清性問題
講解-舉例-演練-總結(jié)
3)反思性問題
講解-舉例-演練-總結(jié)
4)極端性問題
講解-舉例-演練-總結(jié)
5)第三方問題
講解-舉例-演練-總結(jié)
6)假設(shè)性問題
講解-舉例-演練-總結(jié)
7)引導(dǎo)性問題
講解-舉例-演練-總結(jié)
8)標(biāo)尺類問題
講解-舉例-演練-總結(jié)
9)焦點(diǎn)類問題
講解-舉例-演練-總結(jié)
10)綜合演練
結(jié)合您近期工作,構(gòu)筑一個(gè)包含九種提問類型的提問清單
學(xué)員互評
講師點(diǎn)評

第三部分:提問模型與工具
1)GROW模型
講解-演練-反思-互議-提煉
2)焦點(diǎn)匯話法(ORID)
講解-演練-反思-互議-提煉
3)TFW提問法
講解-演練-反思-互議-提煉
4)問題風(fēng)暴法
講解-演練-反思-互議-提煉

第四部分:提問場景
1)教學(xué)場景提問
場景-目標(biāo)-模型-要點(diǎn)
實(shí)操演練:真對真實(shí)教學(xué)場景進(jìn)行提問設(shè)計(jì)
2)會(huì)議場景提問
場景-目標(biāo)-模型-要點(diǎn)
實(shí)操演練:真對真實(shí)教學(xué)場景進(jìn)行提問設(shè)計(jì)
3)訪談場景提問
場景-目標(biāo)-模型-要點(diǎn)
實(shí)操演練:真對真實(shí)教學(xué)場景進(jìn)行提問設(shè)計(jì)
4)工作場景提問
場景-目標(biāo)-模型-要點(diǎn)
實(shí)操演練:真對真實(shí)教學(xué)場景進(jìn)行提問設(shè)計(jì)
5)反思場景提問
場景-目標(biāo)-模型-要點(diǎn)
實(shí)操演練:真對真實(shí)教學(xué)場景進(jìn)行提問設(shè)計(jì)

第五部分:提問道具
1)智問卡:激發(fā)思考
場景-規(guī)則-演練-互議-提煉
2)反思卡:學(xué)習(xí)總結(jié)
場景-規(guī)則-演練-互議-提煉
3)火花卡:提升親密度
場景-規(guī)則-演練-互議-提煉

第六部分:學(xué)習(xí)總結(jié)與反思
1)學(xué)習(xí)總結(jié):我們學(xué)到了哪些工具和方法?
2)團(tuán)隊(duì)反思:我們經(jīng)歷了怎樣的心路歷程?團(tuán)隊(duì)一起工作的意義在哪里?
3)個(gè)人反思:我有什么新的洞察?課下我準(zhǔn)備立即進(jìn)行哪些改變?
4)案例分享:
某機(jī)場公司中層管理人員團(tuán)隊(duì)心路歷程
某白電集團(tuán)公司中層管理人員心路歷程
某行信用卡中信部門經(jīng)理心路歷程
某行信用卡中信部門經(jīng)理心路歷程

有效提問的藝術(shù)培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://m.mp3-to-ringtone.com/gkk_detail/64633.html

已開課時(shí)間Have start time

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    參加課程:有效提問的藝術(shù)

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
張峰
[僅限會(huì)員]