一、自我領(lǐng)導(dǎo)力七個(gè)習(xí)慣概述

自我領(lǐng)導(dǎo)力教育是基于*的七個(gè)習(xí)慣開展的教育活動(dòng)。這七個(gè)習(xí)慣分別有著深刻的內(nèi)涵。

習(xí)慣一：積極主動(dòng)，這是個(gè)人愿景的原則，強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任和選擇的自由。積極主動(dòng)者不會(huì)把行為歸咎于外部環(huán)境，而是依據(jù)自己的價(jià)值觀去選擇行為。例如在面對(duì)困難時(shí)，不是消極抱怨或逃避，而是專注于自己能夠影響的事情，擴(kuò)大自己的影響圈。

習(xí)慣二：以終為始，這是自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。要求我們依據(jù)自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，規(guī)劃人生藍(lán)圖，然后按照藍(lán)圖去行動(dòng)。就像撰寫個(gè)人使命宣言，思考自己最想成為什么樣的人，希望家人、朋友、事業(yè)伙伴如何評(píng)價(jià)自己等，以明確目標(biāo)和方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景。

習(xí)慣三：要事第一，這是自我管理的原則。需要根據(jù)事情的重要性和緊迫性，合理安排時(shí)間和精力，優(yōu)先處理那些重要但不緊急的事情，如建立良好關(guān)系、學(xué)習(xí)新知識(shí)等，從而把自己從緊急或瑣碎事務(wù)中解放出來，專注于實(shí)現(xiàn)愿景。

習(xí)慣四：雙贏思維，這是人際領(lǐng)導(dǎo)的原則。在與他人合作時(shí)，要尋求雙方都能滿意和受益的解決方案，而不是采取贏者通吃或妥協(xié)讓步的態(tài)度，這需要有信心和勇氣，堅(jiān)持自己原則的同時(shí)尊重他人利益和需求。

習(xí)慣五：知彼解己，這是移情溝通的原則。在與他人交流時(shí)，先傾聽對(duì)方觀點(diǎn)和感受，設(shè)身處地理解對(duì)方需求和立場(chǎng)，然后再表達(dá)自己的想法。

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效，這是創(chuàng)造性合作的原則。不僅尋求雙贏結(jié)果，而且要?jiǎng)?chuàng)造出比雙方原本想法更好的第三種方案。

習(xí)慣七：不斷更新，這是衡的自我更新原則，涉及身體、精神、智力和社會(huì)/情感四個(gè)層面的持續(xù)發(fā)展。

二、自我領(lǐng)導(dǎo)力七個(gè)習(xí)慣在教育中的實(shí)踐——以波利亞外校為例

在東莞市波利亞外校的自我領(lǐng)導(dǎo)力教育實(shí)踐中，七個(gè)習(xí)慣被很好地融入到教育教學(xué)中。

首先，學(xué)校在環(huán)境建設(shè)上下功夫。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入校園，隨處可見七個(gè)習(xí)慣的影子，這種環(huán)境的營造時(shí)刻提醒著孩子們用七個(gè)習(xí)慣指導(dǎo)日常學(xué)習(xí)與生活。

其次，自我領(lǐng)導(dǎo)課程是直接教學(xué)的主渠道。每周一個(gè)課時(shí)，孩子們?cè)谡n堂上通過小組討論、分享等方式，共同參與相關(guān)知識(shí)概念的學(xué)習(xí)。

再者，自我領(lǐng)導(dǎo)力角色、活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)工具圖是孩子們的踐行途徑。孩子們根據(jù)班級(jí)和學(xué)校需求，結(jié)合自身天賦與興趣，主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)任務(wù)，像班級(jí)美容師、圖書管理員等角色，讓孩子們充滿責(zé)任感，成為班級(jí)生活的重要組成部分。

三、自我領(lǐng)導(dǎo)力七個(gè)習(xí)慣在個(gè)人發(fā)展中的意義

在個(gè)人發(fā)展方面，這七個(gè)習(xí)慣有著不可忽視的作用。

從職業(yè)角度看，雇主通常尋找有很強(qiáng)自我領(lǐng)導(dǎo)能力的應(yīng)聘者。因?yàn)檫@些技能能幫助公司更有效率、更有成效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。擁有自我領(lǐng)導(dǎo)能力的員工能有效管理自己的時(shí)間，工作條理清晰，提高公司生產(chǎn)率和工作質(zhì)量。

在個(gè)人成長(zhǎng)方面，自我領(lǐng)導(dǎo)*的個(gè)人好處之一是要求保持動(dòng)力并對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。在挑戰(zhàn)面前，強(qiáng)大的動(dòng)力有助于克服挑戰(zhàn)，取得更多成就。同時(shí)，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)能促使自我盤點(diǎn)時(shí)誠實(shí)，提供學(xué)習(xí)和發(fā)展新技能的機(jī)會(huì)。

在人際關(guān)系上，強(qiáng)大的自我領(lǐng)導(dǎo)能力有助于與同事、上司等建立牢固關(guān)系，因?yàn)樗麄儠?huì)尊重個(gè)人對(duì)工作的奉獻(xiàn)精神和職業(yè)道德。

四、自我領(lǐng)導(dǎo)力七個(gè)習(xí)慣對(duì)社會(huì)的潛在影響

自我領(lǐng)導(dǎo)力七個(gè)習(xí)慣如果被廣泛應(yīng)用，對(duì)社會(huì)也有著潛在的積極影響。

在社會(huì)中，更多具有自我領(lǐng)導(dǎo)力的人能夠更好地管理自己，積極主動(dòng)地面對(duì)生活，以雙贏思維和他人合作，知彼解己地溝通交流，統(tǒng)合綜效地進(jìn)行創(chuàng)造性合作。這將有助于構(gòu)建一個(gè)更加和諧、高效、富有創(chuàng)造力的社會(huì)環(huán)境。無論是在社區(qū)、企業(yè)還是其他組織中，這種積極的影響都將不斷擴(kuò)散，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)朝著更好的方向發(fā)展。例如在社區(qū)建設(shè)中，居民如果具備這些習(xí)慣，就能夠更積極地參與社區(qū)事務(wù)，以更好的方式與他人協(xié)作，共同推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展進(jìn)步。在企業(yè)間的合作中，也能避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)互利共贏，促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的健康發(fā)展。