如何操盤培訓項目

課程背景：
   隨著疫情逐步得到有效控制，企業(yè)運營將會快速恢復，年度各項業(yè)務將會加速展開，面對來自業(yè)務的各項培訓需求，培訓管理者們如何將其轉化為培訓任務？如何設計培訓項目方案？并通過項目操盤產出實效？以及作為培訓管理者在數字化、網絡化、在線化快速發(fā)展的當下，又如何根據業(yè)務場景定位角色、明確任務與升級思維和迭代能力……等等，都將是培訓管理者要解決的關鍵問題。

課程目標：
本次課程，以“如何操盤培訓項目-從方案設計到效果產出”為主題，幫助學員了解互聯(lián)網時代企業(yè)培訓的新變化、新特點和新挑戰(zhàn)，清晰認知培訓的本質與產出，以及培訓管理者的場景化角色與任務，找到助力業(yè)務創(chuàng)造價值的培訓抓手，體驗并掌握培訓項目方案的設計與操盤的方法技巧與案例；并通過企業(yè)分享和學員交流，幫助學員學習來自企業(yè)的*實踐經驗，從而助力培訓管理者加速提升培訓操盤能力。

參訓對象：
企業(yè)管理者、企業(yè)HR管理者、企業(yè)培訓管理者、企業(yè)培訓講師等

課程大綱：
一、透視培訓：新時代培訓的挑戰(zhàn)與應對
1、新變化：客戶需求、教學方式、產出效果、運營操盤
2、新挑戰(zhàn)：需求洞察、方案設計、項目操盤、效果生成
3、新應對：培訓管理者怎么辦？

二、定義培訓：回歸本源看培訓
1、培訓究竟要做什么？
－培訓的緣起、過程與目的
－培訓的三大場景、六項任務
2、培訓究竟要產出什么？
－培訓產出的三個層面、四個維度、24項指標
3、培訓管理者的場景化角色定位
－重新定義培訓管理者的角色
－培訓管理者需升級迭代的思維與能力
4、案例分享

三、操盤培訓項目：從方案設計到效果產出
1、案例分析：某公司“新主管特訓營項目方案”
2、培訓項目的操盤體系框架：3個階段、9項任務
3、階段一、培訓立項策劃：如何將培訓需求轉換為培訓目標任務
－培訓項目策劃的任務與步驟
－如何發(fā)掘與識別業(yè)務培訓需求？ 
－如何將業(yè)務需求轉換為培訓目標？
－如何依據目標設計培訓項目任務？
－如何謀定確保培訓項目成功的承諾和機制？
－如何制作培訓項目的策劃方案？
－案例分析講解與分享
4、階段二、解決方案設計：如何調動資源設計課程解決方案
－解決方案設計的任務與步驟
－如何甄選老師
－如何鑒別課程
－如何選擇教法
－如何選定方案
－案例分析講解與分享
5、階段三、項目實施操盤：如何帶領團隊完成項目任務達成目標
－培訓項目實施的任務與步驟
－如何制定項目實施WBS計劃
－如何召開啟動會
－如何實施過程管控
－如何評價項目效果
－如何促成訓后轉化
－案例分析講解與分享

四、問題交流：培訓項目操盤問題探討與交流

講師簡介：王老師
個人簡歷：
－深圳中小企業(yè)*雇主評審委員會專家組組長
－中山大學與華南理工大學EDP特聘講師
－深圳海智通企業(yè)管理咨詢有限公司創(chuàng)始總經理
－前上海拉夏貝爾服飾股份有限公司供應鏈運營副總裁 
－前聯(lián)想集團（惠州）電子工業(yè)有限公司總經理、集團講師
－前聯(lián)想集團（惠陽）制造經理、培訓經理、項目經理、 HR經理、部門總監(jiān)

專業(yè)資歷：
18年中外IT與電子信息行業(yè)上市企業(yè)的制造管理經驗；
12年世界500強品牌公司的人力資源管理經驗；
5年快時尚服裝行業(yè)上市品牌公司的集團運營管理經驗；
8年企業(yè)HR管理咨詢經驗，服務客戶超過80家，授課超過200場。
聚集人力資源、實體業(yè)務、企業(yè)咨詢培訓 三大領域多年從業(yè)經驗，在組織績效提升、人力資源管理、項目管理、跨職能區(qū)域平臺管理等方面，有豐富的實踐經驗和咨詢、培訓服務經驗。

如何操盤培訓項目