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角色認(rèn)知與自我管理培訓(xùn)
OKR目標(biāo)課程課程背景：管理大師*的MBO（目標(biāo)管理）自創(chuàng)立以來，在企業(yè)得到了廣泛而深入的應(yīng)用。與此同時，KPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）毀譽參半，《績效主義毀了索尼》“績效無用論”甚囂
MTP中層技能課程課程背景：“宰相起于州郡，猛將發(fā)于行伍”，管理者很多是從優(yōu)秀的基層員工提拔而來，較少是管理學(xué)科科班畢業(yè)，也沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理理論。尤其是剛走上管理崗位，憑經(jīng)驗
人才盤點與培訓(xùn)體系培訓(xùn)課程背景：隨著企業(yè)依賴外部機遇的外延式增長不可持續(xù)，越來越多企業(yè)認(rèn)識到人才的重要性。企業(yè)隨之加大人才的引進(jìn)力度，但不僅成本高，匹配性差，高薪引進(jìn)的人才并未能適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，要么未
績效管理培訓(xùn)方法與技巧課程背景：隨著“機會驅(qū)動企業(yè)成長”到“管理驅(qū)動企業(yè)成長”的變遷，組織越來越注重向管理要效益。某種程度而言，企業(yè)管理就是績效管理，績
人力資源管理體系培訓(xùn)班課程背景：網(wǎng)易公司創(chuàng)始人兼CEO丁磊說：“公司的人才儲備很重要。公司的人不是越多越好，而是優(yōu)秀的人才越多越好，一個出色的人才能頂好幾個人。”得人才者得天下
薪酬體系設(shè)計與管理課程課程背景：薪酬管理者有些是從基層升上來的，有些是從其他職能轉(zhuǎn)換過來的，可能沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過如何設(shè)計和管理企業(yè)的薪酬體系。企業(yè)發(fā)展不斷變革，薪酬體系亟需創(chuàng)立并動態(tài)完善，而專業(yè)的咨詢顧
人力資本課程課程背景：隨著外部環(huán)境動蕩，企業(yè)競爭加劇，成本不斷增加，人力資源管理隨著人力資本對企業(yè)的重要作用提升愈加重要。一般企業(yè)容易把人力資源工作的責(zé)任全部劃歸人力資源工作者，容易把企業(yè)的問題歸咎為
精準(zhǔn)招聘課程課程背景：越來越多的企業(yè)認(rèn)識到打造人才梯隊是企業(yè)的核心競爭力，紛紛制定了“人才強企，人才先行”的發(fā)展策略。隨著貿(mào)易戰(zhàn)、產(chǎn)業(yè)升級，人才競爭越來越激烈。您是否感到企業(yè)戰(zhàn)
職場精英塑造課程課程背景：根據(jù)調(diào)查資料顯示：職業(yè)化是組織制勝法寶，是員工個人成功秘決。90%的組織認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的*因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。素質(zhì)低劣和訓(xùn)練有素的員工在企事業(yè)單位的表現(xiàn)有著天壤
激勵人心方法課程上部 激勵人心課程大綱導(dǎo)入：Z公司海外營銷團隊第一講：掌握激勵原理一、激勵的含義通過各種有效的手段，對員工的各種需要予以不同程度的滿足或者限制，以激發(fā)員工的需要、動機、欲望，
培訓(xùn)與開發(fā)工作課程背景：培訓(xùn)發(fā)展，上接戰(zhàn)略，下連績效?？冃椭鷳?zhàn)略落地，培訓(xùn)發(fā)展促進(jìn)績效提升。人員分析與組織分析、任務(wù)分析是培訓(xùn)需要分析的三層面分析方法，通過分析組織的需要、資源和氛圍，工作任務(wù)及所需
人才建設(shè)與管理課程課程背景：《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》（簡稱綱要）正式公布，進(jìn)一步明確了建設(shè)人才資源強國的愿景。*國資委主任李榮融在今年*企業(yè)人才工作會議上表示，必須把人才
支持業(yè)務(wù)打造課程背景：隨著企業(yè)依賴外部機遇的外延式增長不可持續(xù)，越來越多企業(yè)認(rèn)識到人力資源管理的重要性。傳統(tǒng)的人力資源管理基于模塊服務(wù)，以制度流程合規(guī)為目的，從自身職能出發(fā)，關(guān)注人力資源活動本身，疏離
組織與編制課程上部組織設(shè)計第一講提升認(rèn)識一、組織的本質(zhì)一些人共同完成單個人無法完成的事情組織是由人的活動或效力，即人的行為構(gòu)成的系統(tǒng)組織是一個系統(tǒng)組織是動態(tài)發(fā)展的組織是協(xié)作系統(tǒng)的一個組成部分二、組織的
人力資源策略課程課程目標(biāo)：幫助學(xué)員認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)+變革時代發(fā)展的趨勢和本質(zhì)幫助學(xué)員掌握互聯(lián)網(wǎng)+變革時代轉(zhuǎn)型的方法和工具幫助學(xué)員把握互聯(lián)網(wǎng)+變革時代突破的思維和思路課程對象：相關(guān)管理者課程方式：案例研討＋標(biāo)
有溫度地辭退課程背景：國有企業(yè)深化所有制改革主旋律推動下，干部人事制度改革、績效制度改革、薪酬制度改革不斷推進(jìn)。市場化人才選聘比例的提升，人才評價考核方式的改進(jìn)，品德、能力和業(yè)績評價的突出，薪酬總額與
業(yè)務(wù)協(xié)作共贏課程背景：隨著企業(yè)依賴外部機遇的外延式增長不可持續(xù)，越來越多企業(yè)認(rèn)識到人力資源管理的重要性。傳統(tǒng)的人力資源管理基于模塊服務(wù)，以制度流程合規(guī)為目的，從自身職能出發(fā)，關(guān)注人力資源活動本身，梳離